中学生网络成瘾和感觉寻求的关系

目的:调查中学生的网络成瘾和感觉寻求情况及其相互关系。方法:采用网络成瘾问卷和Zuckerman的感觉寻求量表,对北京市两所普通中学的307名中学生进行调查。结果:(1)网络成瘾存在显著的性别和年级差异,男生比女生、初中生比高中生更容易对网络上瘾;(2)感觉寻求的不甘寂寞分量表与网络成瘾的相关显著。结论:网络成瘾和感觉寻求之间确实存在一定的关系。

儿童孤独感的特点及其与父母教养方式的关系

孤独感(loneliness)是指个体所体验到的孤独的情绪状态[1],是由于社会交往不足或人际关系缺陷而导致的一种心态.在孤独状态下往往缺乏自信,自我评价降低,进而引发情绪障碍,如抑郁、焦虑等[2].孤独感这种不良情绪会对儿童产生即时的和长期的负面影响[3].父母教养方式(Parental rearing style)是父母在教育、抚养子女的日常生活中所表现出来的一种行为倾向,是其教育观念和教育行为的综合体[4],它对子女的心理发展、人格形成及心理健康有着极为重要的影响[5-7].为了消除和减少孤独感引起的消极影响,帮助儿童保持健康良好的心理状态,从父母教养方式的角度进行相关研究是很必要的.

可用性评价的焦点小组法

焦点小组法是常用的可用性评价方法之一。文章根据相关文献,综述了焦点小组的背景、概念、涉及的具体问题、主要特征、在可用性评价中的应用举例,及网络焦点小组这种焦点小组的新形式,最后对其进行了小结,并对其未来发展进行了展望。

生态学界面设计研究综述

生态学界面设计是一种在复杂的社会技术系统中用来设计人机界面的理论体系,对知识型工作者具有重要意义。研究表明,它增强了人们的适应能力,并提高了问题解决的绩效。文章主要介绍了生态学界面设计的理论基础,并对影响其效果的3个因素及其特点进行了简要的探讨。

中小学生网络学习的认知态度调查

网络学习是近年逐渐兴起的一种崭新的教学模式,通过自编问卷对北京某网校中小学生网络学习的认知态度进行系统的调查分析,对290份有效问卷分析表明:①中小学生对网络学习的满意度处于中等偏上水平,在学习氛围、网校特性和资源可利用性三个维度上满意度较高;②不同年级、上网学习网络课程时间的长短对学生网络学习满意度有显著影响;③该网校的界面设计基本能满足学生的需求,但在使用性能等方面还有待改善。