浅谈幼儿园舞蹈教学

幼儿舞蹈教师是儿童美的教育启蒙者，喜欢音乐、舞蹈是幼儿纯真的共性。它不仅能使儿童淳朴、率真的本性得到自然的张扬，同时还能潜移默化地促进其养成开朗活泼的性格，为幼儿生活抹上一层亮丽的色彩。

让信息技术为《绘本阅读》校本课程增值

新课程标准把"喜欢阅读,感受阅读的乐趣"作为低年段阅读教学目标的第一条,可见激发阅读兴趣在低年级语文教学中的重要性。我校在以"海蓝浸润生命"为办学理念引领下进行海洋文化特色学校建设,创建水滴课程:水滴之格;水滴之悦;水滴之美;水滴之行;水滴之德。

“灵动课堂”视角下的汉语拼音教学

部编版教材最大的创新点之一就是一年级上册语文一开始就是先学习5-6课时的识字教学,然后才学拼音,减少汉语拼音教学的难度。温儒敏教授在解读新教材时也说过":部编教材对汉语拼音不要要求过高,拼音教学无非是识字教学的拐杖";另外要重视一年级学生的心理特点。汉语拼音是博大精深的中华文化的基石,汉语拼音对于识字教学具有极其重要的意义。如何用好拼音这根"拐杖"?