中小学学科教学研究

随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研中小学学科教学理论,并通过实践探索高质有效的教学方法和教学策略,力求高质量完成教学任务,保证教育质量,达到立德树人目标。他们在理论研究和实践探索的过程中,积累了丰富的研究成果。为展示这些研究成果,本刊《特设专栏》围绕“中小学学科教学研究”特别是课程结构研究、教学资源的开发与使用、教学设计、教学策略以及学习兴趣的培养等主题组稿15篇,重点探讨中小学数学以及中学化学、生物、信息技术等学科教学理论及实践,促进中小学学科教学的理论研究与实践探索的进一步完善。

“互联网+”背景下CAI课件制作与应用

CAI课件（Computer Aided Instruction）又称计算机辅助教学,随着＂互联网＋＂时代的到来,它为课堂教学注入了生机和活力,显示出传统教学手段无法比拟的优势,深受广大师生的喜爱。但是时至今日,教师在教学实践中对CAI课件的制作和应用还存在一定的问题。因此,我们学校课题组申报了＂十三五＂规划课题《小学CAI课件制作和应用研究》,针对目前出现的问题,力求通过深入研究,探索出CAI课件在小学教学中制作与应用的有效途径和方法。