重衔接,多形式,让学生爱上文言文

文言文教学有着历史的重托，是语文教学的重要组成部分，应当呈现出一贯性和整体性。作者结合七年级语文教学经验，深刻认识到中小学文言文的衔接教学是一个值得重视的问题，本文就中小学文言文衔接教学现状存在的问题，从学生的学法、教师的教法等角度进行尝试性探索。

新课改背景下的人教版初中语文诗歌教学研究

语文诗歌对于培养学生文学素养、人文精神的养成都有着重要意义。2001年9月,我国全面实施新课改,这使得我国教育发生了极大的转变,国内教育开始从应试教育走向素质教育。传统填鸭式教学开始不被新一代的家长所接受。但由于大部分教师受传统教育观念影响较深,在课堂上仍多以理论讲解为主,往往忽视学生个体感受。想要提高初中语文诗歌教学质量,必须转变教育理念,改革教育模式。针对新课改背景下的人教版初中语文诗歌教学展开了讨论和研究。