农村水利基础设施管理与维护问题研究

一、农村水利基础设施管理与维护现状 （一）现存设施老化失修造成保障能力下降 在广大的西北农村范围内，基本上水利设施都是20世纪中叶时期所建立的，这些基础设施的建成在西北地区的农业生产、农民饮用水等方面中具有积极的作用，并且为这一地区的农村带来了福音。但这些基础设施历经了数十年后，又遭遇了自然环境的侵蚀，导致了有很多设施都出现了种种问题，

浅谈高校基层教学管理工作对教学秘书必备素质的要求

教学秘书是高等学校基层教学管理人员,在教学管理工程中发挥着重要的作用。拟对高校基层教学管理工作范畴、管理模块化内容及教学秘书工作性质和必备的素质要求进行概述分析,旨在提高教学秘书的整体素质及工作效率,促进基层教学管理更科学、更有序地进行。同时,针对不同模块化教学管理提出相应的建议,以供在此岗位上的广大同仁借鉴。

农业院校大学生转专业现状分析及改革策略——以河北农业大学为例

近年来,越来越多的高校开始实行转专业制度,这已经成为一个不可逆转的趋势。以河北农业大学为例,分析河北农业大学转专业的现状及特点,提出了存在的问题及今后发展的改革策略。

大学生考试作弊的影响及对策分析——以河北农业大学为例

通过对河北农业大学大学生近几年考试情况分析,指出考试作弊对大学生的影响,并从改善考试环境、端正学生学习态度和诚信教育3个方面提出杜绝大学生考试作弊的对策。

农业院校大学生4a学业规划

大学生学业规划是影响大学生今后生活与发展的重要因素,以高等农业院校工科专业学生为主要研究对象,对学生学业规划的现状进行分析,从而得出有效指导学生学业规划3个重要阶段。

工程实例教学法在水力学课程教学中的应用与实践

针对水力学课程自身的特征、教学现状及所授课学生专业背景,提出将工程实例引入水力学课程教学之中。就水力学课程教学中工程实例的来源、典型案例的类型及如何进行典型案例分析进行了阐述:工程实例来源于实习工地、毕业生、科研活动过程等,可归纳为图片视频、操作应用及设计计算等多种类型。实践证明,工程实例教学法不仅可以提高学生对水力学课程的学习兴趣,而且有助于学生将理论知识与工程实践相结合。

白洋淀洪水调节能力分析

为了进一步明确白洋淀当前的防洪能力,采用数值分析法对其进行了调洪计算,结果表明:白洋淀现状防洪能力为10 a一遇;当遇到大于10 a一遇的洪水时,需启用周边分蓄洪区进行分洪;遇超过20 a一遇洪水时,周边蓄洪区全部启用;遇50 a一遇洪水时,则需在任丘市小关扒口向文安洼分洪。为了在流域发生洪水时减轻白洋淀的洪水压力,减小启用周边分洪区和小关扒口分洪的几率,可研究白洋淀与上游大型水库群及下游分洪区的防洪联合调度问题,提高白洋淀及下游被保护对象的防洪标准。

给排水科学与工程专业创新能力培养体系研究——基于本科专业“实践能力培养路线图”

以河北农业大学"本科专业实践能力培养路线图"制定与实施为契机,河北农业大学给排水科学与工程专业建立了与专业实践能力培养路线图相结合、与学生认知水平和实践能力相匹配的创新能力培养体系,提出了给排水科学与工程专业创新能力培养体系的具体实施途径,包括:以培养公共基础能力为目标,开展创新意识教育;以夯实专业基础能力为指针,扩展创新活动范围;以强化专业核心能力为导向,拓展创新参与领域;以提升专业就业能力为定位,发展职业创新生涯。该体系实施效果显著,值得继续巩固和加强。

水利水电工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革与实践

《计算机辅助设计》是水利水电工程专业的一门必修课,要使学生能够真正地掌握计算机绘图的技术,需要教师精心安排好教学内容,将专业知识和绘图技巧有效结合;引进新的教学方法和手段,以激发学习兴趣,改善教学效果;并在课后的实践环节中为学生提供巩固和强化所学知识的机会。

给排水科学与工程概论课程建设与实践

给排水科学与工程概论课程是高校给水排水工程专业学生的入门课程。随着社会进步,传统的教学模式已经达不到创新型人才的培养要求。在河北农业大学给排水科学与工程概论课程建设与实践过程中,将健康发展作为讲授主线,揉入了给排水科学前沿性研究成果,剖析了典型事件中给水排水工程科学基本理论,采用了灵活多样的教学方法,使用了多媒体技术。

理工科大学生人文素质教育现状与对策研究

目前,各高校对理工科大学生只重视传授专业知识与培养专业技能,却忽视了人文素质教育,导致理工科大学生人文素质偏低,这不仅影响他们专业技能的发挥,同时也影响他们人格的健全发展。通过对理工科大学生人文素质教育现状进行调查分析,提出从联系社会现实、更新教育理念、人文与专业并重、加强教师队伍与校园文化建设等方面加强与改进理工科大学生人文素质教育。

以工程需要为导向的土力学课程教学改革

对土力学课程的性质和内容进行简要论述,重点分析当前实际工程对土力学课程教学所提出的要求,并根据实际工程的需要,在教学过程中,从教材选择,在提升教师自身综合素质的基础上改革教学方法和教学手段的灵活应用,教学实践内容的设置,考核机制的改革等方面进行教学改革探索,给出土木工程专业土力学课程教学过程中教学改革的具体做法和体会,从而最大程度满足学生未来工作需要。

农村小型水电站厂房设计课程的改革与实践

对水电类毕业生在小型水电站厂房课程设计实践教学环节中存在的问题进行了探讨,并从设计选题、设计内容、设计任务和成绩评定等方面进行了改革。通过实施,证明在很大程度上提高了水电站厂房课程设计的教学质量和效果,对促进实践教学改革具有重大意义,也为农村小水电的发展培养了有用人才。

提高工科类大学生实践能力路径探讨

大学生实践能力培养已经成为目前教育界普遍关注的问题。通过分析工科类大学生实践能力培养现状,发现实践能力培养体系不健全、实践教学环节薄弱、人才培养模式陈旧是制约大学生实践能力提高的主要因素。提出从健全实践能力培养体系、与企业联合建立实践教学基地、提高教师的实践能力、改革人才培养方式、鼓励学生参与多种学术活动5个方面加强工科类大学生实践能力培养。

混凝土小型空心砌块砌体顶层裂缝防止措施的试点工程研究

裂缝对砌体结构会造成不良影响,影响建筑的使用和耐久性,通过现场试验,找出防止或减轻顶层裂缝的措施。

“灌溉排水工程学”课程改革探索

近几年,农田水利建设越来越受到国家重视,为满足社会对专业技术人才的需求,开展对灌溉排水工程学课程的改革非常必要。在调查分析该课程教学现状及存在问题的基础上,提出根据教学计划和任务,考虑社会需求,适当调整教学内容,满足专业课程结构的需要;改进教学方法,激发学生的求知欲和兴奋点,提高教学效果;强化实践教学环节,提高学生动手能力、分析问题和解决问题的能力。培养出社会需求的优秀科研人才、工程技术人才以及全能型人才,为国家节水型社会建设提供支持。