基于单片机的步进电机S形曲线调速控制

列举步进电机的3种速度控制方法,分析步进电机矩频特性曲线,得出步进电机速度变化规律。提出了符合实际情况的S形加减速曲线,将曲线离散处理,设计了单片机的控制程序。这种控制方法已经成功应用于切纸机的送料电机上。

高速注肩机自动控制系统的设计

以新型全自动十工位注肩机为例,硬件上设计了连续运转的工作台和具有独立功能的工位,通过软件对工位信号进行处理,从而控制工作台及工位的动作,实现注肩机的全自动运行;通过现场总线实现控制部件与执行部件之间的通讯,接线简洁明了,并且各执行部件之间互不干扰,保证了系统在高生产效率情况下的可靠性。

用VC++开发上位机与PLC通信程序实现光饰机变频控制

介绍了利用RS232串行通信实现计算机和PLC通信的方法,并给出了用VC++6.0实现Omron可编程控制器与上位机之间通信的程序设计。此方案可成功控制变频器,从而实现对光饰机旋转盘电机的速度和时间的参数化控制。

高中历史课堂教学语言互动研究

在学生的认知教育发展过程中,学校和教师积极根据学生自身的发展规律,针对高中历史学科教学展开深入的改革,积极完善历史教育教学目标,响应国家课.程改革的号召,对学生的历史核心素养进行有效提高,学生在素质学习阶段,全方面了解历史学科的内在魅力,逐渐形成正确的历史学习意识。而在开展高中历史教学实践时,学生常因为教学内容古板枯燥,对待历史学科不够重视,学习理解的积极性难以提高,所以在教学时,教师要与学生进行积极的语言互动,延伸历史学科基础理论内容,完善历史事件整体发展讲解的过程,学生的历史学习更加高效,对知识的理解也逐渐扩展,学生在历史学习中,养成良好的历史学习习惯,为学生之后深入学习历史学科做铺垫。高中历史课上教师注重与学生进行语言互动,营造良好的历史学习氛围,有效缓解学生与教师之间的关系,学生的历史学习也更高效,学生在学习历史知识时,遇到各种难题,也会积极会选择教师的帮助,助力学生全方面综合性发展。高中历史实践课题的改革创新,重视语言互动教学的发展,增强学生历史学习实力。本文就高中历史课堂教学语言互动教学现状和教学策略进行论述。

具有可编程I/O功能工控触摸屏的研制

在具有可编程I/O功能的工控触摸屏设计过程中,给出总体设计方案,阐述了多串口通信和I/O功能实现的具体方法,ARM处理器和单片机之间的通信以及ARM处理器和单片机各自功能的实现。