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题名再谈双曲线焦点三角形的若干性质
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作者
石才明
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机构
福建省邵武一中
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出处
《中学数学研究》
2006年第3期17-19,共3页
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文摘
以双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1(a〉0,b〉0)的两个焦点F1、F2及双曲线上任意一点P(除实轴上两个端点外)为顶点的△PF1F2,叫做双曲线的焦点三角形,双曲线的焦点三角形有一系列耐人寻味的性质,这些性质深刻地揭示了双曲线的一些有趣的几何特征。
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关键词
焦点三角形
双曲线
几何特征
性质
高中
数学
解析几何
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名现代信息技术在数学教学中的融合运用
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作者
石才明
李云杰
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机构
福建省石狮市锦峰实验学校
福清市教师进修学校
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出处
《福建中学数学》
2020年第7期45-48,共4页
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文摘
2019年4月教育部印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,提出到2022年,构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训,基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展.
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关键词
教师信息化教学能力
以校为本
现代信息技术
教师信息素养
校长信息化领导力
数学教学中
应用驱动
融合运用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名三角形内心的几个性质及其运用
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作者
石才明
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机构
福建邵武第一中学
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出处
《福建中学数学》
2006年第4期21-23,共3页
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关键词
内切圆
平分线
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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题名微课在初中数学教学中的有效应用
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作者
石才明
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机构
福建省石狮市锦峰实验学
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出处
《年轻人》
2019年第9期103-103,共1页
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文摘
信息技术的不断创新与发展,在一定程度上推动了教学方式不断转变与突破。微课作为课堂教学的补充资源,被广泛运用在教学环节中,不断丰富教学的内容与方式,并逐渐被人们认可和接受。文章主要对微课在初中数学教学中的灵活运用进行研究,并结合具体的实际情况在教学过程中合理利用数学微课资源进行辅助教学,以期提高学生的学习积极性,全面提高课堂效率。
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关键词
微课
初中数学
数学教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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