用爱心滋润学生的心田——浅淡初中语文教学中的德育渗透

关注学生是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”，而关注学生的道德生活和人格养成是这一理念在教学中的重要体现。“教学永远具有教育性”，已经成为教学活动的一条基本规律。教师的责任不但在于充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还在于积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验。

初中语文课堂教学应注重情感交流

教学实践证明，在课堂教学中，师生之问不仅仅是简单的知识传递，同时还伴随着心灵的接触，情感的交流。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”“热情能抓住一个人，因此它是一个巨大的力量”，有一定的情感体验和情感要求，才会有相应的智力及非智力活动，学生只有对所学知识产生情感，才会以极大的热情投身学习。因此，在语文教学中，教师要创设良好的学习氛围，优化课堂教学情境。

创新学习方法 培养学习兴趣

“爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”是新课程的基本理念之一。要想减轻学生的课业负担，提高语文教学效率，达到事半功倍的目的，就必须想方设法激发学生学习语文的兴趣，并不断巩固和强化之，才能使学生好学语文，学好语文。