基于“元宇宙”视域下国际标准舞教学模式的探索与思考

为迎合在线教育趋势,推进在线课程的学科建设,打破二维互联网技术带来的教育发展瓶颈,本文以国际标准舞教学作为切入点,将元宇宙元素与身体教学融合,构建新型的国际标准舞课程教学模式。通过“教学渗透”的方式将国际标准舞教学内容延伸到网络技术教育范畴,增加了在线教育的广泛性与创新性,激发了国际标准舞教学的实效性与兴趣热点,实现了专业教学与在线教育的有效衔接,促进国际标准舞教学科学化、系统化。

论国际标准舞作品在高校的发展趋势

国际标准舞是一种舶来品,相比中国本土的古典舞和民族民间舞,国际标准舞有竞技性与特殊的审美标准,很难走进大众视野。为了促进国际标准舞的发展,前人便开拓出一条国际标准舞舞台化的发展新道路——艺术表演舞。此后,国际标准舞频繁出现在诸多国家大型文艺演出中。教育是一种孵化工作,社会需要什么样的人才,高校就应当培养什么样的人才。本文以北京某高校的国际标准舞与教育专业的系列作品为例,分析国际标准舞艺术表演舞作品在高校的发展趋势及相关问题。

“融媒体”背景下国际标准舞发展策略与应用探析

“融媒体”背景下,传统媒体与新媒体优势互补,使单一媒体的竞争力变为多媒体共同的竞争力,不仅带动了媒体行业的革新与转变,对于各种艺术形式也提供了发展的沃土。本研究以“融媒体”作为切入点,探讨国际标准舞新的发展策略与应用,在国际标准舞师资、教学、比赛、培训以及宣传等方面进行全面整合,实现国际标准舞在“互联网+”背景下的资源通融、内容兼容以及要素互融,带动国际标准舞在融媒体时代的创新。

真实与虚假的镜像——电影《马戏之王》中舞蹈的美学风格研究

2018年初,一部令人眼花缭乱、精彩纷呈的好莱坞歌舞电影《马戏之王》登陆中国院线,给并不熟悉歌舞片的中国观众带来了一场百老汇式的视听盛宴。本片最终在全球范围内收获了超过4亿美元票房成绩,并占据了中国市场歌舞片票房前列。舞蹈作为本片必不可少的关键元素之一,在推动叙事、人物塑造、主题揭示和情感表达上都起到了至关重要的作用,而对于“真实”与“虚假”辩证关系的讨论始终围绕着影片的发展,并以舞蹈的形式进行了可视化的体现,最终形成了其独树一帜的以象征性为主导的美学风格。本文将从叙事风格、情感展现和象征性表达等三个方面对好莱坞歌舞电影《马戏之王》中舞蹈艺术的美学风格进行探索和研究。

国标舞拉丁团体舞创编元素探究

本文采用文献资料法、专家访谈法、观察法及结合难美性项群其他团体项目的创编原理和笔者亲身实践经验对拉丁团体舞的创编三要素进行分析研究。阐述了拉丁团体舞创编三要素包括动作、队形、音乐;认为三者间具有密不可分、相互影响的关系,创编时不仅要把握好舞蹈主题还需注意三者之间的配合。本文研究为拉丁团体舞的教学和训练提供参考。

拉丁舞和摩登舞训练价值比较研究

本文利用文献资料法、分析法,结合技法原理及笔者亲身实践经验对国际标准舞两大系列中拉丁、摩登舞异同点的训练价值进行分析与探讨。拉丁舞与摩登舞在对塑造身体形态、培养身体素质、打造自尊自信心及人文素质培养等方面的训练价值基本相同,但在训练效果上呈现明显的差异,主要体现在拉丁舞训练侧重于自我个性彰显的培养,而摩登舞训练则更热衷于内敛意识的培养;除此之外,训练价值对年龄的分布影响中,不同的年龄段选择拉丁舞与摩登舞进行训练,价值也存在明显差异。对于国际标准舞的训练者而言,根据自身的具体需要选择相应舞种进行训练,有助于自身训练成果的获得。

《再生的花朵》开场摄影移摇镜头之考虑

二十集少儿电视剧《再生的花朵》叙述了十二位因故触犯刑律而未成年的少管学员,在电网岗哨林立的大墙内接受改造的故事,作为导演的我在剧本把握上紧扣改造两字,含两个方面,一大墙内教育与规范即具惩戒性,二分析犯罪原因与消除犯罪感,让少管学员获得自由,成为重新绽放的花朵。上述是导演的逻辑思考。影视是通过画面语,

忆《小康之路》的创作——纪念党的十八大召开

中国共产党第十八次代表大会召开了,是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会,十八大提出的行动纲领和大政方针将指引中国未来5到10年的路向。记得2004年4月为了纪念邓小平同志诞辰100周年,由省委宣传部组织、联合中央文献研究室、江苏广电总台、南京电影制片厂摄制的大型电视专题片《小康之路》的创作任务。

试论肌肉发力方式在摩登舞中的运用与作用

本文在论述肌肉发力方式如何运用在摩登舞中之前,先表述了肌肉发力原理,以期读者较为快速理解本论题的内容。研究过程中按照肌肉发力方式在无移动动作中对于基本框架和造型动作的运用;而在移动动作中,分大幅移动和小幅移动两方面,更加具体地展现课题研究的内容,最后从错误发力导致的情况进行分析,全文始终以三种肌肉发力方式在摩登舞中运用为重要依据。

美育教育背景下高校体育舞蹈师资类人才培养研究——以北京城市学院舞蹈表演(体育舞蹈与教育)专业为例

体育舞蹈是一门体育艺术,它承载着对美的追求和向往,有着较高的审美素养和审美价值。在国家大力倡导美育教育的时代背景下,体育舞蹈作为现代舞蹈艺术,其本身也具有高效的美育价值,中小学生通过接受体育舞蹈美育教育,激发其学习舞蹈专业知识的热情,培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力。培养体育舞蹈师资类人才是立足于美育教育时代背景,符合北京城市学院应用型人才培养定位,同时结合当下社会对体育舞蹈师资类人才需求而设立的新型人才培养目标。

应用性、文化性、协同性的艺术人才培养创新实践——以北京冬奥会开幕式仪式前国标舞表演的教学活动为例

人才培养模式的创新实践,是高等教育自身发展的重要课题,顺应时代发展需求,符合提高人才培养质量的内在要求。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出改革人才培养体制一定要“创新人才培养模式”“探索多种培养方式”。近年来,专业艺术人才培养与实践研究已经取得了可喜的进展,但仍需要更多创新思考与实践经验的积累。在北京冬奥会开幕式仪式前表演(以下简称冬奥开幕)中,北京城市学院(以下简称北城)国际标准舞专业学生进行了长达6分钟的现场演出,出色地完成了国家任务。

黄埔老兵杨伯奇抗战事略

2017年春,为纪念全民族抗战爆发80周年,江苏省黄埔军校同学会采访慰问并拍摄了居住在南京的部分黄埔抗战老兵。我有幸认识了杨伯奇老人。杨伯奇生于1921年,湖北武汉人,黄埔17期生。见面时,老人操着浓烈武汉味的普通话,激动地握住省黄埔军校同学会赵锡南秘书长的手说:"我知道七七事变纪念日这一天之前。