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例谈初中历史课堂中的结课艺术
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作者 石敬新 《教书育人(校长参考)》 2014年第7期67-67,共1页
结课,是一堂课的最后一个环节,也是关系到课堂是否成功的重要一环。好的结课不仅能够有效地引导学生总结本节课所学的历史知识,而且能够有效地激发起学生继续学习历史知识的欲望。在初中历史课堂教学中,结课的设计应该能够体现历史知识... 结课,是一堂课的最后一个环节,也是关系到课堂是否成功的重要一环。好的结课不仅能够有效地引导学生总结本节课所学的历史知识,而且能够有效地激发起学生继续学习历史知识的欲望。在初中历史课堂教学中,结课的设计应该能够体现历史知识的承前启后、引导探究、组织对比,从而让历史教学达到"课已尽而意无穷"之效。 展开更多
关键词 历史课堂教学 初中历史 引导探究 堂课 设疑 历史事件 自主阅读 形式引导 横向拓展 自主研究
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