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题名晓之以理——通向学生心灵的渠水
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作者
石文治
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机构
沈阳市大东区善邻三校
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出处
《辽宁教育》
北大核心
1996年第9期19-20,共2页
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文摘
刚参加工作时,老校长曾意味深长地对我说:“面对学生切忌强令。贵在明理,应该怎样去做,要给他们讲道理。”老校长所说的讲道理,即是我们常说的晓之以理,它是指通过摆事实,讲道理,启发诱导,以提高学生思想认识,使学生心悦诚服地接受教育的一种教育方法。贵在明理。几年来,
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关键词
教育方法
中队长
启发诱导
年龄特点
思想认识
主题中队会
教育学生
改正错误
易接受
心理承受能力
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名中小学班主任核心素养略论
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作者
李国久
石文治
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机构
辽宁省葫芦岛市实验中学
辽宁省沈阳市大东区教师进修学校
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出处
《基础教育论坛》
2017年第9Z期13-15,共3页
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文摘
近几年,'核心素养'一词越来越为人所熟知。2016年9月,《中国学生发展核心素养》的正式发布为基础教育的转型升级、课程改革的推进深化提供了新的目标与参照。至此,'核心素养'更加成为教育界的热点词汇之一。俗话说,'育人者必先育己,立己者方能立人',为了培养中小学生发展核心素养,作为学生成长的人生导师,作为班级建设的关键人物——班主任则必须具备相应的素养。换言之,班主任应当具备哪些核心素养方能与当下的教育要求相匹配?班主任核心素养,这是一个我们无法绕开并且必须面对的问题。那么,班主任应当具备哪些核心素养呢?
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关键词
文化素养
表达能力
班级建设
核心素养
中小学
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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