综合护理对急性胆囊炎腹腔镜切除术后病人恢复情况影响的Meta分析

目的:评价综合护理在急性胆囊炎病人腹腔镜手术后的应用效果,为临床护理提供参考依据。方法:计算机检索PubMed、Web of Science、中国知网、万方数据库、维普数据库,检索时限为各数据库建库至2021年2月18日。经文献质量评价后,采用State 16.0软件进行Meta分析。结果:共纳入14篇文献,涉及1249例病人,其中对照组624例,试验组625例。Meta分析结果显示,试验组病人并发症发生率明显低于对照组[RR=0.27,95%CI(0.19,0.39),P<0.00001],首次排便时间[SMD=-2.01,95%CI(-2.30,-1.72),P<0.00001]、下床活动时间[SMD=-3.95,95%CI(-4.35,-3.54),P<0.00001]、住院时间[SMD=-2.16,95%CI(-2.35,-1.96),P<0.00001]短于对照组;护理满意度高于对照组[RR=1.15,95%CI(1.00,1.32),P=0.045],差异均有统计学意义。结论:现有证据表明,对急性胆囊炎腹腔镜手术病人术后实施综合护理能够加速康复进程,降低术后并发症发生率,提高病人的护理满意度。

在线思政教育提升护生职业认同感、自我效能感与积极应对能力的效果评价

目的 研究在线思政教育对护生职业认同感、自我效能感和应对方式的影响,分析其相关性。方法 选取203名护理专业学生为研究对象,采用护生职业认同感量表、一般自我效能感量表和简易应对方式量表进行问卷调查。结果 在线思政教育后护生职业认同感量表得分为(3.54±0.67)分,一般自我效能感量表得分为(2.77±0.61)分,简易应对方式量表的积极应对维度得分为(3.11±0.48)分,与在线思政教育前相比均有显著提高(P<0.01)。Pearson相关分析结果显示,自我效能感和积极应对方式、职业认同感呈显著正相关关系(P<0.01)。结论 在线思政教育可有效提升护生的职业认同感、自我效能感,有利于护生形成积极应对方式。