课程思政融入高职院校社会工作专业课程的实践研究——以家庭社会工作为例

随着我国教育改革的不断深入,课程思政已成为高职院校教育教学改革的重要内容。社会工作专业作为培养社会服务与管理人才的重要学科,其课程体系中融入思政教育,对于提升学生的思想道德水平和社会责任感,培养符合社会发展需求的社会工作高素质人才具有重要意义。本文以家庭社会工作课程为例,探讨了课程思政融入的必要性、实施路径和实践效果,旨在为高职院校社会工作专业课程思政教育提供参考。

高职院校社会工作专业学生社区实务能力提升路径探索——以新疆科技职业技术学院为例

本研究旨对高职院校社会工作专业学生社区实务能力提升路径进行探讨,通过对学生社区实务能力的调查研究,总结和概括了提升高职院校学生社区实务能力提升路径:实施课程设置与教学方法改革、联动校企合作、社区实践基地建设、整合社区资源、社会资源整合、引入实务导师指导、建立实习指导与评估机制、加强专业知识和个人素养学习,显著提升了学生的社区实务能力。

图书档案管理下中学图书馆读者服务工作研究

随着当前国家相关部门对图书档案管理工作提出了新的规定与要求,以及各单位和各企业对于图书档案管理工作不断细化,当前我国的图书档案管理已经迈向了一个新高度。在长期地发展过程中,管理人员从先前时期的"单纯管理与维护"理念逐渐转向了今天的"结合管理与维护,提升服务保障"的先进理念。在这一理念的支撑与发展下我国绝大多数图书馆和档案馆等工作人员均对自身的服务素养越发重视。且此类单位在制定选拔用人标准的时候也将这一内容纳入到了考评范围当中。本文将重点结合当下我国中学图书馆的管理工作以及中学图书馆读者服务工作地有效开展进行相应地分析与研究。从结合服务人员的素质与修养出发,坚持以学生为本的高效服务理念为校园的建设、学生的发展、教师的工作做好扎实的"后勤保障"。

中学图书档案管理中图书馆服务转型的研究

图书档案管理工作是中学发展的一个重点。且图书馆是学生学习知识的场所,也是为学生提供丰富学习资源的渠道。所以,在当今的中学教育教学体系发展中,学校务必要做好对图书档案管理的工作,以此来发展中学图书馆的服务质量,提升学生对图书馆的应用能力和依赖程度,可谓是一个有效的方法。在这一过程中,需要对中学图书馆管理人员的个人素养进行深度培养与引导,并且要促进管理人员对个人的职业素养和服务认知进行有效地提升和发展。这样不仅能改进当前中学图书馆的服务现状,还能从根本上促进中学图书馆服务的快速转型与发展。

MK-2000水平往复式板层刀角膜瓣的制作结果和分析

目的 探讨MK-2000水平往复式板层刀在不同医生人群中使用时制作角膜瓣的技巧与效果。方法 采用日本尼德克公司生产的MK-2000水平往复式板层刀对1718例(3418只眼)在准分子激光角膜原位磨镶术(LASIK)术中制作角膜瓣。结果 3418只眼中因角膜因卡刀后出现不完全瓣6只眼，占0.18％。瓣形成不良2只眼，占0.06％。余角膜瓣均一次制作成功，无破碎瓣、薄瓣及游离瓣，制作效果良好。眼睑皮肤划伤12只眼，占0.36％。结论 MK-2000水平往复式板层刀制作角膜瓣的效果良好，制作无严重并发症，除因小睑裂卡刀、术中闭眼的原因造成不完全瓣外，其它均为经验因素造成。本组未出现游离瓣，对于经验丰富的医生因操作因素产生的并发症已较少；而对于初学者经验原因仍为产生手术并发症的主导因素之一；相对二个医生人群来说，如何解除患者的紧张情绪，以最佳状态配合，将是减少临床并发症的一种有效方法。

6S管理模式在CCU管理中的应用

目的:探讨6S管理模式在CCU管理中的应用。方法:运用6S管理方法对CCU病区进行质量管理,评价质量管理后效果。结果:6S管理实施后手卫生相关指标检测水平、安全注射考核评分及第三方满意度均优于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施6S管理模式在CCU管理中应用中效果良好,可以改善医院环境,提高患者就医感受。