多元化健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病住院患者疾病认知水平及肺功能的影响

【目的】探讨多元化健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者疾病认知水平及肺功能的影响，为拓宽COPD患者健康教育模式提供参考。【方法】选择2015年7月至2016年6月本院收治的COPD患者128例为研究对象，随机分为观察组和对照纽各64例。对照组给予包括健康教育、心理干预、基础诊疗护理、并发症预防及处理等在内的常规护理干预，观察组在对照组的基础上采用多元化健康教育模式；比较两组疾病认知水平、肺功能等指标。【结果】观察组COPD疾病基本知识、治疗知识、自我护理知识、肺康复锻炼知识评分均明显高于对照组（P〈0．05）；肺活量（VC）、第1秒用力呼气量（FEV1）、第1秒用力呼气量占用力肺活量比率（FEV1／FVC）明显高于对照组（P〈O．05）。【结论】多元化健康教育模式有助于提高COPD患者疾病认知水平，改善肺功能。