浅析幼儿园“教师—幼儿—家长”新型战略关系的建构

加强家园合作,有效开发家长助教资源是提升幼儿教育质量的有效途径,而传统的家园合作被定位为老师把出现问题的孩子的所作所为如出一辙地向家长进行汇报,问题一解决,老师与家长的联系也就中断了。长期下来,有些家长一接到老师的电话就心慌,不知孩子在幼儿园又出什么事了,有些家长甚至怕接电话,畏惧老师,不敢也不愿意到幼儿园来。这样对孩子的身心发展是极其不利的。因此我们应该建立一种能符合现代学前教育要求的新型的老师-幼儿-家长的关系,也就是“互为师友”的关系。