发射波束域MIMO-STAP雷达发射接收联合设计方法

研究了信号相关杂波背景下机载多输入多输出(multiple-input multiple-output,MIMO)雷达发射波束形成和接收滤波器的联合设计问题,建立了机载MIMO雷达发射波束域空时自适应处理(space-time adaptive processing,STAP)信号模型。为了提升杂波环境下目标的检测性能,通过最大化输出信干噪比构建了发射波束形成和接收滤波器的联合设计问题;然后,设计了一种新的基于优化最小化(majorization-minimization,MM)框架的迭代优化算法来解决联合设计问题。该算法通过合理寻找目标函数的下界可以有效提升算法的收敛速度并降低算法的运行时间。此外,与传统的相控阵雷达和MIMO雷达相比,优化后的发射波束形成和接收滤波器可以显著提升输出信干噪比,仿真实验验证了所提方法的有效性。

一种H型缝隙和L型探针耦合双极化微带天线的设计

设计了一种宽带、低交叉极化、高隔离度的双极化微带天线结构,采用L型探针耦合和H型缝隙耦合两种方式相结合,结构简单.天线设计频率为2.4GHz,两端口-10dB阻抗带宽达到26.7%和30%,隔离度在整个带宽内低于-32dB、交叉极化电平在60°方位角内低于-24dB、在主瓣内低于-32dB,理论仿真和实验测试结果吻合较好.

论乡土地理教学中科学与人文的融合

科学精神与人文精神的融合，是时代发展的必然。在乡土地理教学中实现科学与人文融合的基础是大力提高地理教师的综合素质，关键是更新教师的教育教学理念，主渠道是开展乡土地理论实践活动，激励机制是建立多元化的评价机制。

多媒体技术在地理教学中的应用

目前，随着计算机的发展与普及，多媒体技术已被引入课堂。在教学中，多媒体技术以其良好的人机交互界面、丰富的教学辅助内涵，显示出了极大的优越性。计算机辅助教学（CM）可以使学生通过人机对话的方式学习有关章节的内容并回答计算机给出的问题，可以使教师进行学科内容的教学和测验，可以使教师利用CAI系统指导学生学习、命题和阅卷等。现在，计算机辅助教学软件已大量涌现，从小学、中学到大学的许多课程都有成熟的软件产品，有些软件图文声像并茂，极大地提高了学生的学习兴趣和积极性。

基于平面环状缝隙结构的宽带高增益频率扫描阵列天线

提出了一种宽带高增益频率扫描天线阵列,通过引入周期性平面环形缝隙结构,实现了频扫天线阵列的高增益和宽带宽。由于阵列设计采用了基片集成波导背腔,且具有紧凑的结构,增益比较高。为了拓宽阻抗带宽,提高增益平整度,在单元内部引入截断八边形内贴片的环形槽结构。为了研究其工作原理,对天线单元的色散曲线进行分析和讨论。此外,分析单元数量对增益的影响,并设计了16个单元的天线阵进行验证。测量结果表明,天线实现了14.7~19.1 dBi的高增益,且宽带阻抗带宽达到11.2~18.9 GHz(51.2%),波束扫描范围为51°(-24°^+27°),测量结果与仿真结果吻合较好。该天线具有体积小、带宽宽、增益高等优点,可应用于雷达和无线通信系统。

太空垃圾的处理办法

太空垃圾绝非无关痛痒的东西，这些东西中有许多可以使宇航员丧命、将人造卫星击穿或至少也会损坏航空飞机那些价值不菲的窗户。