校园植被专题的时态空间表达

传统GIS只能实现简单的查询分析,提供空间位置和属性信息,呈现校园景象的静态图片,而不能实现动态表达。对校园植被进行时态空间表达,不仅能实现传统GIS功能,而且能实现对校园植被的动态表达。从时空数据库的构建着手,设计了专题符号库和时空表达模型,从而达到校园植被随时间变化而变化显示的目的。

精细化护理联合呼吸功能锻炼对急性支气管炎患儿的干预效果

小儿急性支气管炎属于临床高发病,主要因病菌感染引起,发病后治疗不及时会严重损害患儿健康。本文为急性支气管炎患者实施精细化护理联合呼吸功能锻炼干预,探究其应用效果。方法:本研究为回顾性分析,将2021年1月~12月就诊于我院的急性支气管炎患儿为目标人群,按照纳排要求从中选取60例入组,并以入院先后顺序为分组标准,将前30例设为对照组予以常规护理干预,将后30例设为观察组予以精细化护理联合呼吸功能锻炼,比较护理干预效果。结果:在本研究中,经组间比较证实,相较于对照组73.33%而言观察组护理满意度93.33%明显更高,差异有意义(P0.05);以护理有效率为指标评估干预效果,组间差异示观察组更高,差异有意义(P0.05);通过观察分析不同组别患儿临床症状消失时间,组间差异示观察组均短于对照组,差异有意义(P0.05)。结论:在急性支气管炎患儿治疗过程中,由于病情反复性强,且影响呼吸功能,往往对转归效果造成不利影响。本研究中为观察组患儿实施精细化护理联合呼吸功能锻炼干预模式,结果表明患儿临床症状消失时间更短,肺功能恢复情况更理想,且病情恢复效果更佳,有助于改善患儿及家属对医疗服务的满意度与依从性。

急性扁桃体炎患儿护理问题探讨

急性扁桃体炎是3~6岁儿童群体高发疾病之一,大多患儿是因病菌感染导致。急性扁挑体炎的发生,会导致患儿出现吞咽困难,同时正常发声也会受到不良影响,严重者还需要通过手术摘除扁桃体,从而使得患儿的生长发育以及身心健康受到影响。若日常儿童出现咽部疼痛、打鼾或睡时憋醒等情况,需要警惕急性扁桃体炎的发生,须及时到正规医院进行治疗。患儿年龄较小,疼痛、心理等耐受情况较差,护理过程中会出现诸多问题,影响治疗的顺利实施。对此,本文将对急性扁桃体炎患儿护理期间存在的问题以及护理策略做详细综述,旨在能够为提升临床护理质量,保证患儿早日康复提供可参考依据。

基于ArcGIS的大比例尺植被专题地图制作——以山东科技大学校园为例

以山东科技大学青岛校区植被为研究对象,在前期对校园植被进行外业调查的基础上,研究了植被专题数据的组织管理、分类分级规则、植被专题符号库创建以及多尺度综合可视化表达方法等方面内容,并利用ArcGIS10.2软件完成了校园植被专题地图的创作,扩大了GIS的应用领域,为植被管理、保护奠定了基础。