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《制作有趣的Flash按钮》教学设计
1
作者
许扬
石沙(点评人)
《中小学信息技术教育》
北大核心
2007年第3期36-38,共3页
学习本课前,学生已学习了动画制作的基础知识,基本掌握了按钮制作和为按钮及帧添加动作的方法,但他们在对知识灵活运用上还有欠缺,还不了解按钮在不同的动画中可以体现出不同的特性和呈现出意想不到的效果。本节课教学的目的就是要...
学习本课前,学生已学习了动画制作的基础知识,基本掌握了按钮制作和为按钮及帧添加动作的方法,但他们在对知识灵活运用上还有欠缺,还不了解按钮在不同的动画中可以体现出不同的特性和呈现出意想不到的效果。本节课教学的目的就是要使学生在已有知识的基础上,灵活运用所学知识解决实际问题,拓展学生思维。笔者在本课利用一个按钮作为实例,让学生对按钮有初步认识的基础上,拓宽思路,懂得如果用好的创意对自己所学习的知识进行灵活运用,仅是一个按钮的知识,就可以做出很有趣的效果,拓展学生的想象力和创造力,让学生始终处于探究状态,激发学生的思维。
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关键词
动画制作
教学设计
FLASH
按钮
学生思维
基础知识
学习
创造力
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职称材料
题名
《制作有趣的Flash按钮》教学设计
1
作者
许扬
石沙(点评人)
机构
北京第
北京宣武区现代教育技术信息中心
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2007年第3期36-38,共3页
文摘
学习本课前,学生已学习了动画制作的基础知识,基本掌握了按钮制作和为按钮及帧添加动作的方法,但他们在对知识灵活运用上还有欠缺,还不了解按钮在不同的动画中可以体现出不同的特性和呈现出意想不到的效果。本节课教学的目的就是要使学生在已有知识的基础上,灵活运用所学知识解决实际问题,拓展学生思维。笔者在本课利用一个按钮作为实例,让学生对按钮有初步认识的基础上,拓宽思路,懂得如果用好的创意对自己所学习的知识进行灵活运用,仅是一个按钮的知识,就可以做出很有趣的效果,拓展学生的想象力和创造力,让学生始终处于探究状态,激发学生的思维。
关键词
动画制作
教学设计
FLASH
按钮
学生思维
基础知识
学习
创造力
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
《制作有趣的Flash按钮》教学设计
许扬
石沙(点评人)
《中小学信息技术教育》
北大核心
2007
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