整十数加 减整十数

教学内容:苏教版小学数学一年级下册第四单元第一节“整十数加、减整十数”。教材分析:“整十数加、减整十数”是苏教版义务教育课程标准小学数学第二册第四单元的第一课时。本单元的计算是教学的重点。“整十数加、减整十数”的计算方法与10以内加、减法基本相同,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。例如40+30,计算时想4个十加3个十是7个十,就是70。这样安排,有助于学生加深对相同数位上的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加、减打基础。

小学数学参与式教学实践研究

数学教师将“参与式”这一教学模式科学引进于日常课堂执教中,可对学生整体综合学习能力及课程知识消化效率充分发挥促进性作用,还能够有效调动其课本知识要点自主探究欲望。增进师生、生生间的良性关系,构建出民主、融洽的良好教学活动氛围,保证学生当堂课程学习实效性,达到高质培养其数学核心素养的根本性教学目标。鉴于此,本文将站在小学一线数学教师视角,以班级学生为研究对象群体,从游戏教学、生活化教学、搭建教学情境这三方面简要分析参与式教学形式的可行性应用路径,以供参阅。