库拉索芦荟中芦荟多糖提取方法的比较

对库拉索芦荟中芦荟多糖的3种常用提取方法的提取条件分别进行研究,得到热水浸提法、微波辅助法和超声波辅助法的最佳提取条件,并分别在最佳提取条件下比较了3种方法对芦荟多糖提取率的影响。结果表明,超声波辅助法最有利于库拉索芦荟中芦荟多糖的提取,超声波辅助法的最佳提取条件为超声波功率800 W,超声波时间9 min,料液比为1∶30(g/mL),芦荟多糖的提取率为5.42%。超声波辅助法芦荟多糖的提取率分别比热水浸提法和微波辅助法提高了4.43%和3.83%。

动态海报设计中的交互性

随着新媒体技术的快速发展,动态海报也迅速发展起来。与静态海报相比,动态海报最大的特点在于交互性。观者在参与中完成信息传达、精神传递。本文用创作动态海报的体验,以色彩、声音、动画为介质,以“SVG互动+热点内容”为形式,讲述通过科学与艺术的结合,用科技赋新海报样态,用创意赋彩美好生活。

浅谈小学音乐教学中合唱教学创新方法

随着新课改和素质教育的不断推广,各地教育部门对学生的全面发展给予了更多的关注和支持,在教育中,不仅要学好文化课程,也要促进美育、体育、德育的相应发展,以提升学生的综合素质。合唱教学是小学音乐的重要教学内容,是音乐课堂教学的重点与难点。正确认识合唱教学中存在的问题,有针对性地进行音乐合唱教学,开展有效的教学活动,是小学音乐教师需要研究的重要课题。

基于核心素养的小学德育教学实践

新课程改革特别强调了教师要做好对学生核心素养的培养。由于思想道德是核心素养的重要组成部分,因此应在核心素养培养要求的基础上积极落实德育。本文分析了当下小学德育中存在的问题,对如何在小学阶段开展基于核心素养的德育进行了相应研究。

有晶状体眼后房人工晶状体植入矫正超高度近视临床观察

目的观察有晶状体眼后房人工晶状体（ICL）植入超高度近视眼对视功能、眼结构的影响。方法回顾性临床系列研究。对2010年4月至2014年9月通过对-12DS至-23DS（17．25±4．23）DS超高度近视眼植入后房型人工晶状体的临床随访观察（3—27）月、平均（15．8±3．8）月，随访项目包括：术前、术后1天、末次裸眼视力、矫正视力、眼压、屈光度、晶状体透明度、人工晶状体位置、角膜内皮计数、前房深度、眼轴、调节近点。结果术后末次随访裸眼视力0．62±0．15、最好矫正视力0．91±0．16，与术前矫正视力比较，前者差异无统计学意义（t=-0．45、P=0．55）、后者差异有统计学意义（t=-3．16、P=0．006），术后末次随访屈光度（-1．28±0．96）DS；术后末次随访眼压：（17．96±3．57）mmHg，与术前比较差异无统计学意义（t=-0．54、P=0．59）；术后末次随访角膜内皮计数、前房深度、眼轴、调节近点分别为（2686±361）个／mm^2、（3．52±0．39）mm、（30．98±1．36）mm，（19．00±3．87）cm，与术前比较分别为（t=0．89、P=0．38）、（t=2．48、P=0．03）、（t=-0．23、P：0．81）、（t=-0．21、P=0．90）。UBM示ICL与晶状体无接触、房角大于30度，未见晶状体混浊。结论有晶状体眼后房人工晶状体（ICL）植入超高度近视能有效提高视力，未对眼结构和调节产生明显影响。