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分析天津高考作文命题趋向及备考策略——以2016-2021年天津高考真题为例
1
作者
石海澜
《教学考试》
2022年第11期10-12,共3页
2022年的高考即将到来,分析高考作文的命题动向,把握命题趋势是非常必要的。笔者试梳理2016-2021年天津高考作文并进行分析,为2022年高考作文备考蓄势助力。一、命题趋势1.设置双构面情境《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》...
2022年的高考即将到来,分析高考作文的命题动向,把握命题趋势是非常必要的。笔者试梳理2016-2021年天津高考作文并进行分析,为2022年高考作文备考蓄势助力。一、命题趋势1.设置双构面情境《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在课程性质中说:“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中.通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱.培养运用祖国语言文字的能力。”
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关键词
祖国语言文字
高考作文
语言实践活动
备考策略
《课程标准》
高考真题
命题趋势
语文课程
原文传递
题名
分析天津高考作文命题趋向及备考策略——以2016-2021年天津高考真题为例
1
作者
石海澜
机构
天津市南仓中学
出处
《教学考试》
2022年第11期10-12,共3页
文摘
2022年的高考即将到来,分析高考作文的命题动向,把握命题趋势是非常必要的。笔者试梳理2016-2021年天津高考作文并进行分析,为2022年高考作文备考蓄势助力。一、命题趋势1.设置双构面情境《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)在课程性质中说:“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中.通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱.培养运用祖国语言文字的能力。”
关键词
祖国语言文字
高考作文
语言实践活动
备考策略
《课程标准》
高考真题
命题趋势
语文课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分析天津高考作文命题趋向及备考策略——以2016-2021年天津高考真题为例
石海澜
《教学考试》
2022
0
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