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浅谈小学品德班主任用语及评价语的有效性
1
作者
石清珍
《中华少年》
2017年第8期30-31,共2页
作为一名教师,特别是一名思想品德教师,语言在整个教学的过程当中显得尤为重要。因为语言在思想品德课的教学过程中有着与其他课堂不尽相同的意义,它除了可以传授知识理论,培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力之外,更重要的是...
作为一名教师,特别是一名思想品德教师,语言在整个教学的过程当中显得尤为重要。因为语言在思想品德课的教学过程中有着与其他课堂不尽相同的意义,它除了可以传授知识理论,培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力之外,更重要的是通过语言对学生进行思想品德教育。'不是蜜,却可以粘住一切东西,这是什么?'是语言。高尔基对这句话曾高度评价说;
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关键词
小学生
小学品德
思想品德课
评价语
有效性
原文传递
题名
浅谈小学品德班主任用语及评价语的有效性
1
作者
石清珍
机构
山东省新泰市青云街道明珠实验学校(南关教学点)
出处
《中华少年》
2017年第8期30-31,共2页
文摘
作为一名教师,特别是一名思想品德教师,语言在整个教学的过程当中显得尤为重要。因为语言在思想品德课的教学过程中有着与其他课堂不尽相同的意义,它除了可以传授知识理论,培养学生认识问题、分析问题、解决问题的能力之外,更重要的是通过语言对学生进行思想品德教育。'不是蜜,却可以粘住一切东西,这是什么?'是语言。高尔基对这句话曾高度评价说;
关键词
小学生
小学品德
思想品德课
评价语
有效性
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学品德班主任用语及评价语的有效性
石清珍
《中华少年》
2017
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