微课在农村中学课堂教学中的应用研究

本文从微课及其特点出发,分析了微课在农村中学课堂教学中的应用现状,揭示了微课研究的理论基础:建构主义、混合学习、泛在学习,并给出了提高微课在农村中学课堂教学中应用的建议:(1)提高对微课的认识水平;(2)夯实制作技术;(3)观摩、借鉴优秀微课作品;(4)树立精品微课意识;(5)体现启发式教学思想。