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语文教学中如何对学生进行发散思维训练
被引量:
1
1
作者
石玉格
《学周刊(下旬)》
2011年第4期37-37,共1页
语文做为一门特殊的工具性基础学科.在其听、说、读、写的要求中.蕴含着大量的发散性思维训练素材和机遇。教师在教学过程中,若能积极地挖掘,系统地训练,不仅能提高学生灵活运用语言文字的能力.而且能够培养学生独辟蹊径、灵活思...
语文做为一门特殊的工具性基础学科.在其听、说、读、写的要求中.蕴含着大量的发散性思维训练素材和机遇。教师在教学过程中,若能积极地挖掘,系统地训练,不仅能提高学生灵活运用语言文字的能力.而且能够培养学生独辟蹊径、灵活思考问题的良好思维习惯.从而为创造力的形成奠定基础。
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关键词
发散思维训练
语文教学
学生
发散性思维训练
基础学科
教学过程
语言文字
思维习惯
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职称材料
题名
语文教学中如何对学生进行发散思维训练
被引量:
1
1
作者
石玉格
机构
宁晋县换马店中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第4期37-37,共1页
文摘
语文做为一门特殊的工具性基础学科.在其听、说、读、写的要求中.蕴含着大量的发散性思维训练素材和机遇。教师在教学过程中,若能积极地挖掘,系统地训练,不仅能提高学生灵活运用语言文字的能力.而且能够培养学生独辟蹊径、灵活思考问题的良好思维习惯.从而为创造力的形成奠定基础。
关键词
发散思维训练
语文教学
学生
发散性思维训练
基础学科
教学过程
语言文字
思维习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文教学中如何对学生进行发散思维训练
石玉格
《学周刊(下旬)》
2011
1
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