乡村振兴背景下农村财务管理问题及对策

随着乡村振兴战略的实施,农业农村现代化发展速度不断加快,因而对农村财务管理水平的要求越来越高。针对目前农村财务管理存在资金监管不严格、制度落实不到位、财务公开不落实等方面的问题和不足,从完善专项资金的审批及监管制度、健全财务管理制度、加强财务公开公示等几个方面提出相应的对策和建议,以期为农村财务管理水平的提升提供借鉴。

新中国女性在体育事业中的地位及其演变

以新中国成立以来女性参与体育事业取得的成就为主线,对不同时期国家体育政策的文本解读以及女性在体育事业中的地位进行梳理,探究我国女性在体育事业发展中地位演变的原因。研究认为:自新中国成立以来,我国女性在体育事业中的地位经历了女性体育地位的“突崛起”时期、“半边天”时期、“新常态”时期;国家政策的助力、国家经济快速发展的效应、社会子系统的辅佐以及我国女性体育价值观念的改变是我国女性在体育事业中地位演变的重要原因。

乡村振兴视域下乡村体育旅游发展价值、困境及路径选择

“乡村振兴”国家战略中的乡村体育旅游发展具有鲜明的时代价值:促进乡村经济结构调整与文化多元发展,以及实现政治建设需求。然而乡村体育旅游发展受经济发展负面影响、政策落实矛盾凸显、旅游开发主体矛盾、乡村产业结构单一、乡村体育文化异化等现实困境制约,需要在“政府、社会、个人”维度上构建出符合乡村体育旅游的发展路径:政府层面,健全保障机制、加快资源整合,构建产业融合机制;社会层面,打造文化品牌、革新人才培养模式,提高社会组织治理能力;个人层面,提高开发商责任意识、拓宽居民利益诉求。总之,政府、社会、个人需要协同发力,助推乡村体育旅游发展。

民族民间体育文化再生产的动力与实现路径

运用文献资料法、逻辑分析法等,依据文化再生产理论,对民族民间体育文化再生产的动力及实现路径进行研究。认为:民族民间体育具有体育展览、体育展演、体育商品三种表现形态以实现其文化的延续与再造。表现出国家在场的权力调控、市场嵌入的资本运作、社会参与的协同治理的文化再生产动力。提出民族民间体育文化再生产的实现路径:发挥文化政策激励作用;强化社会资源整合力度;营造体旅融合市场环境;创新体育文化传承方式。

情境教学法在小学英语教学中的应用情况调查研究

情境教学法是一种新颖的教学方法,它讲究情境紧密结合,模拟真实生活场景,并赋予真挚的思想感情,让学生将所学习的知识灵活地运用出来,做到学而有用。它的出现以及它自身的特点在教学中所发挥的功能为新课改主导的教育理念提供了全新的一条路径。本文通过调查情境教学法在小学英语教学中的应用情况,肯定情境教学法得到很多教师支持和广泛应用,增加了学生对英语的兴趣,提高了学生的学习效率和成绩。但是也存在一些问题。

体育强国视阈下高校武术文化传承与发展研究

运用文献资料法与逻辑分析法探究体育强国背景下高校武术文化传承发展的问题进行深思,通过对高校武术教学中存在的现实困境进行分析,研究认为:高校武术教育过程存在武术文化教学的重形式轻育人,重套路轻技击、重传授轻文化等诸多困境。建议:强化高校武术文化的育人功能,注重武术文化技击,加强高校武术文化教育,注重其育体功能向文化传承的方向转变。

羽毛球公开赛女单决赛技战术比较分析

本文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和对比分析法等研究方法,对戴资颖和山口茜2位选手在2019年马来西亚羽毛球公开赛场上的得失分、发球、接发球等技术在前后场的使用做了初步统计,从统计的数据对比赛的胜负进行分析,旨在总结出戴资颖和山口茜在各种技战术运用方面的异同和各自的规律特点,以期为中国羽毛球女子单打的训练和比赛提供参考。

乡村民族民间体育共生治理的实现障碍及路径探寻

以共生理论指导,采用文献资料法,基于乡村民族民间体育共生治理中呈现共生单元间利益关系失衡;共生单元间文化认知差异凸显;共生单元区域间协同不足等问题分析,探寻乡村民族民间体育共生治理发展路径。研究认为:通过利益互惠共生;文化认知共生;区域协同共生探寻乡村民族民间体育共生治理路径,以促进乡村民族民间体育由自治向共治的转向,进而形成互惠互利的治理"共同体"推动乡村民族民间体育治理新格局的形成。