初中音乐教学中的民族音乐文化传承路径

在我国,音乐拥有着上千年的发展历史。初中是学生的重要转折点,在该阶段应强化学生音乐学习,提高学生思维灵活度,初中还没有高中阶段那么繁忙,教师可以通过音乐教学更好地传承民族音乐文化。本文围绕“初中音乐教学中的民族音乐文化传承”展开探究,着重分析了初中音乐教学中的民族音乐文化传承路径,以供参考。

农村中小学音乐教学的现状及其对策

近年来,由于在中小学推进了素质教育,音乐教育不重视的状况得到了一定程度的改变。作为素质教育主阵地的音乐学科正以其独特的功能为素质教育增光添彩。然而,我们并不能因此盲目乐观,音乐教学在人们头脑中的"副科"地位根深蒂固。我在多年的教学研究中,走访调查了我区农村大多数中、小学暴露出的问题也不少,亟城采取措施,加以改进和提高。