冷蒸气发生原子吸收法测定烟草中镉和汞

采用硼氢化钾与镉和汞在雾化器喷口处反应生成原子蒸气,然后直接进入石英T形管中用原子吸收法测定。该方法减少了镉和汞的蒸气在水溶液和传输过程中的损失,提高了测定灵敏度和精密度。对各种实验参数进行了研究,镉和汞的检出限(K=3,n=11)分别为21和8ng·L-1。利用该方法成功测定了烟草样品中镉和汞,回收率均在92%以上。方法操作简单、快速、灵敏度好。

8-羟基喹啉掩蔽氢化物发生原子荧光法测定水中As(Ⅲ)和As(Ⅴ)

研究了用8 羟基喹啉(8 HQ)作为As(Ⅴ)和其他共存金属离子的掩蔽剂,氢化物发生原子荧光法(HGAFS)测定水中痕量As(Ⅲ)和As(Ⅴ)的最佳工作条件。该法的检出限为0.12μg/L,回收率为92%～104%,相对标准偏差为1.3%,有较好的抗干扰能力。此法用于实际水样的测定取得了满意结果。

PBL教学法在医学化学综合性实验教学中的应用研究

在医用化学综合性实验教学中运用PBL教学法,以问卷调查和课程考核方式评价教学效果。结果显示PBL教学法在培养学生综合能力方面效果优于传统教学方法,是提高学生综合素质的有效途径。

案例探究式教学方法在医用化学教学中的应用和评价

目的:探讨案例探究式教学方法在医用化学教学中的教学效果。方法:采用调查问卷和闭卷考试的方式对案例探究式教学法教学效果进行评价。结果:实验组90%以上学生认可案例探究式教学法,且实验组学生平均成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:在医用化学教学中应用案例探究式教学法的教学效果明显优于传统教学法,值得进一步推广。

案例探究式教学法在医用化学实验教学中的应用和评价

目的:探讨案例探究式教学方法在医用化学实验教学中的教学效果。方法:采用调查问卷和操作考核的方式对案例探究式教学法教学效果进行评价。结果:实验组85%以上学生认可案例探究式教学法,且平均成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:在医用化学实验教学中应用案例探究式教学法有利于提高学生学习的积极性,教学效果良好。

简易汞蒸气发生冷原子吸收法测定废水中痕量汞

提出了一种简易冷原子吸收测定废水样品中的痕量汞的新方法。探讨了实验参数及共存离子对分析结果的影响。检出限为 0 .39μg/ L(3σ) ,回收率在 94 %— 1 0 4 %之间 ,相对标准偏差 (2 0 μg/ L,n=6 )为 3.2 %。方法简便快速 ,线性范围宽 ,具有较高的灵敏度和准确度 。

专业认证背景下药学专业课程建设研究

为提高药学教育教学水平,本文对专业认证背景下药学专业的课程建设进行了研究。分析了药学教育的教学现状,在此基础上对教学体系、教学方法改革、第二课堂建设等提出建议,并提出了多样化的药学教学评价方式,为培养学生的综合能力,实现药学专业建设目标进行探索和实践。

PBL教学法在卫生化学实验教学中的应用

将PBL教学法应用于预防专业的卫生化学实验课中,并通过问卷调查方式评价PBL的教学效果。结果80%以上的学生认为PBL适合自己,能提高学习兴趣,能培养独立思考和解决问题的能力。PBL教学法有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养。

以岗位胜任力为导向的药学专业课程体系改革研究

目的为完善高等医学院校药学专业本科课程体系提供参考。方法对高等医学院校药学专业本科毕业生进行了专业课程体系认同度问卷调查,分析了药学专业教学现状,在此基础上提出了以岗位胜任力为导向的课程体系改革措施。结果与讨论从药学专业的课程设置、内容编排、教学模式、师资培养、教学平台等方面进行了有益的探索和实践。

仿真设备对引进空空导弹仿真系统设计的影响

半实物仿真系统仿真设备的指标优劣决定着引进空空导弹半实物仿真系统设计的成败。根据飞行转台和天线阵列设备的建设指标,建立了相应设备的角度误差模型和频率响应模型,结合引进空空导弹的导引头测角能力和制导控制系统数学模型,详细分析了设备的角度误差和频域特性对引进空空导弹半实物仿真系统设计的影响。仿真结果表明,飞行转台和天线阵列设备所提建设技术指标合理,能够适应和满足引进空空导弹半实物仿真系统建设需要。

氢化物发生辅助雾化火焰原子吸收法测定水中铅

研究了一种提高火焰原子吸收测定铅灵敏度的新方法———氢化物发生辅助雾化的火焰原子吸收法;方法采用硼氢化钠与铅(Ⅳ)在原火焰原子吸收雾化器喷口处反应生成氢化物,以提高火焰原子吸收法的雾化效率;采用重铬酸钾-酒石酸预处理体系,重铬酸钾氧化样品中铅(Ⅱ)为铅(Ⅳ),酒石酸稳定铅(Ⅳ)的亚稳态化合物;对各种实验参数和干扰情况也进行了研究;方法操作简单、快速,灵敏度比通常的火焰原子吸收法提高了6.8倍;检出限(K＝3,n＝11)为6.64μg／L,线性范围为0.021～3.2mg／L;测定水样的回收率达94%～99%。

氢化物发生辅助雾化火焰原子吸收法测定人发中的铅

使用氢化物发生辅助雾化的火焰原子吸收法 ,在K3Fe(CN) 6 HCl体系中 ,测定了头发中铅的含量。对酸度、氧化剂及浓度、NaBH4 的浓度及流速对Pb测定的影响分别进行了研究。与传统雾化火焰原子吸收法相比 ,本方法测铅的灵敏度提高了 13 4倍。方法的检出限为 2 8μg·L- 1 ,精密度 (RSD)为 1 4 %。用于测定人发中的Pb ,回收率达 96 %～ 99%。

关于新时期医院图书馆期刊管理工作的几点思考

从以人为本和共建共享的理念为切入点,探讨了期刊管理的新型机制,提出了增值服务、个性化服务、延伸服务的新时期医院图书馆期刊管理工作的几点思考。

老年股骨颈骨折治疗后并非万事大吉

司女士今年69岁,前几天在骑车买菜回家途中摔倒,屁股着地,当时感觉到疼痛剧烈,但仍能勉强走路,遂继续骑车回家,1小时后左髋关节疼痛加重,来院就诊。检查髋关节屈伸外展受限,左腹股沟压痛及髋关节叩击痛,X片显示左股骨颈骨折伴明显移位。

槲皮素/壳聚糖纳米粒的制备、表征及其体外抗氧化活性研究

目的制备载槲皮素(quercetin,QUE)的壳聚糖纳米粒(chitosan nanoparticles,CS-NPs)并考察其理化特性及体外抗氧化活性。方法采用离子交联法和自组装法制备了QUE-CS-NPs,并且以载药量,包封率为指标优化纳米粒的制备工艺,在此基础上以粒径和包封率为指标采用正交实验设计优化筛选纳米粒的处方。透射电镜表征QUE-CS-NPs的形态,动态光散射粒度仪测定QUE-CS-NPs粒径,多分散系数和电位大小。用0.5%的SDS溶液为释放介质,研究其体外释药行为,并且通过QUE-CS-NPs对HO·和O_2^-·的清除作用考察其体外抗氧化活性。结果制备的QUE-CS-NPs为圆形且分布均匀,平均粒径为(282.9±20)nm,多分散系数为0.185,Zeta电位为(30.5±2)m V,平均包封率为(80.02±1.04)%,载药量为(8.81±0.65)%。QUE-CS-NPs在72h内药物累积释放率66.2%具有明显的缓释效果。QUE-CS-NPs对HO·和O_2^-·具有较强的清除作用显示出了浓度依赖性,且清除作用高于QUE。结论 QUE-CS-NPs具有合适的粒径,明显的缓释效果和较强的体外抗氧化作用。

CGE模型中CES生产函数的贝叶斯估计

文章讨论了如何把贝叶斯统计方法应用到单个方程非线性计量经济学模型中。首先对贝叶斯统计方法进行了分析;然后以CES生产函数模型为例分析了单个方程非线性模型的贝叶斯估计问题;最后分析了常替代弹性(CES)生产函数模型在不同的先验分布下的贝叶斯估计。

微量量热法研究大肠杆菌对柴胡皂甙和美洛西林钠的耐药性

用瑞典产2277型热活性检测仪测定了不同浓度的柴胡皂甙和美洛西林钠对大肠杆菌的代谢作用,并处理得出最小抑菌浓度(MIC),在小于最小抑菌浓度的药物浓度下培养耐药菌,然后测出在该浓度作用下的耐药菌的热功率时间曲线并处理得出细菌对柴胡皂甙和美洛西林钠耐药性的规律。研究发现细菌对这两种药都产生了耐药性,细菌对美洛西林钠容易产生耐药性且产生的较快,而对柴胡皂甙不易产生耐药性。

生物化学与分子生物学专业硕士研究生创新精神培养初探

创新精神的培养是研究生教育的核心,培养研究生的创新精神要始终贯穿于研究生教育的全过程,要为学生创造创新的条件,引导学生创新、调动学生创新、启发学生创新、鞭策学生创新。

强化药学专业学生素质教育 提升创新能力的几点思考

本文首先强调了强化药学专业学生素质教育是提升药学专业学生研究和创新能力的非常重要的一条途径,然后从"加强校园文化建设、开展丰富多彩的实践活动、心理专题讲座、完善培养环节"四个方面分析了怎样通过加强素质教育提升药学专业学生的创新能力。

浅谈新时期医院图书馆之变革

以宁夏医科大学附属医院图书馆为例,在分析了医院图书馆现状的基础上,提出了医院图书馆建设的发展方向。