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题名教研员在校本教研中的角色及作用
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作者
石琦金
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机构
吴忠市教研室
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出处
《宁夏教育》
2006年第1期13-14,共2页
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关键词
校本教研
教研员
理论学习
教学研究
工作态度
桥梁作用
课程改革
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名开展卓有成效的教研活动 促进课堂教学的质量提高
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作者
卫方挺
石琦金
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出处
《宁夏教育》
北大核心
1995年第Z1期9-10,共2页
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文摘
开展卓有成效的教研活动促进课堂教学的质量提高卫方挺,石琦金科学地开展教研工作和组织有效的教研活动,是落实“两全”的主要措施之一。几年来,我市教研室从强化教学管理入手,加强教学研究,大力开展教研活动,有效地促进了我市基础教育质量的提高。一、加强教学管理...
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关键词
课堂教学
教研活动
教研工作
教学管理
青年教师
中小学教师
教学质量监测
教学改革
教研室
教学研究
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名扬起考试评价的前进风帆 保证课程改革的教学质量
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作者
郭自力
石琦金
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机构
吴忠市利通区教育局
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出处
《宁夏教育》
2004年第4期6-7,共2页
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文摘
考试是评价的一个重要方面,是课程改革的关键环节,对于进一步深化课程改革具有重要的理论意义和实践意义。随着课改的深入,考试评价的“瓶颈”作用日益显露,逐渐成为制约新课程实施的难题。如何有效地破解这一难题,是保证课程改革顺利进行的关键。要达到新课程改革对学生考试评价的要求,根本在于使考试评价内容全面化,从而带动考试评价主体的多元化、考试评价方式的多样化。有效、科学的考试评价体系的建立是一个复杂的系统工程,绝非一朝一夕之功。希望广大教育工作者积极参与到这一活动中来。我们相信,随着课程改革全面推进、实践经验的进一步积累、理论知识的不断补充,我们一定能探索出既科学又具操作性的新的考试评价体系。
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关键词
考试评价制度
课程改革
教学质量
吴忠市利通区
评价标准
中小学
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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