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生活化的农村小学作文教学探讨 被引量:1
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作者 石登光 《成才之路》 2013年第2期38-39,共2页
农村的小学生,特别是山区农村的小学生,长期生活在山沟沟里,由于受到生活环境和生活条件的限制,见识少,信息较闭塞,文化氛围不浓,学生知识面较为狭窄,导致他们在写作中常常出现言之无物,表达能力不强等弊端。总的来说就是不知道"写什... 农村的小学生,特别是山区农村的小学生,长期生活在山沟沟里,由于受到生活环境和生活条件的限制,见识少,信息较闭塞,文化氛围不浓,学生知识面较为狭窄,导致他们在写作中常常出现言之无物,表达能力不强等弊端。总的来说就是不知道"写什么"和"怎样写",达不到新课标的习作要求。因此,农村小学作文教学必须要生活化。 展开更多
关键词 小学作文教学 山区农村 生活化 教学探讨 小学生 生活条件 生活环境 文化氛围
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谈生活化的农村小学语文教学
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作者 石登光 《成才之路》 2011年第25期34-35,共2页
在小学语文教学中,识字教学,阅读教学,作文教学需要生活化。能用生活理念构建语文教学的新课堂,让学生在生活中学习语文,在语文中体验生活。让学生学得轻松,学得快乐是语文教学的终极目标。那么,怎样才能用生活理念构建语文教学的新课堂,
关键词 小学语文教学 生活化 农村 理念构建 识字教学 阅读教学 教学需要 体验生活
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