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重金属铅与害虫取食胁迫对小白菜和斜纹夜蛾的影响
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作者 石祎梦 林萱萱 李晓红 《昆虫学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期666-673,共8页
【目的】为探究重金属铅与害虫取食胁迫对小白菜Brassica chinensis营养物质、防御物质和斜纹夜蛾Spodoptera litura生长发育的影响。【方法】铅胁迫(400 mg/kg)、斜纹夜蛾幼虫取食处理(取食密度:3头/叶;取食面积:30%)以及二者共同胁迫... 【目的】为探究重金属铅与害虫取食胁迫对小白菜Brassica chinensis营养物质、防御物质和斜纹夜蛾Spodoptera litura生长发育的影响。【方法】铅胁迫(400 mg/kg)、斜纹夜蛾幼虫取食处理(取食密度:3头/叶;取食面积:30%)以及二者共同胁迫后应用生物化学方法测定小白菜(品种为正旺达88)叶片中可溶性糖含量、胰蛋白酶抑制剂含量、铅含量以及保护酶(过氧化物酶、超氧化物歧化酶和过氧化氢酶)活性,并统计了斜纹夜蛾幼虫的存活率、幼虫历期、蛹历期、羽化率和成虫干重。【结果】400 mg/kg铅胁迫与斜纹夜蛾幼虫取食的联合作用显著影响了小白菜叶片中可溶性糖、胰蛋白酶抑制剂的含量以及过氧化物酶、过氧化氢酶和超氧化物歧化酶的活性;铅胁迫、斜纹夜蛾幼虫取食及二者共同胁迫对斜纹夜蛾幼虫存活率、幼虫历期、蛹历期、羽化率和成虫干重也有显著影响。与对照组相比,铅胁迫、斜纹夜蛾幼虫取食及二者共同胁迫下,小白菜叶片中可溶性糖含量有所下降,分别降低了10.5%,9.3%和38.1%;胰蛋白酶抑制剂含量分别增加了51.6%,90.1%和103.0%;过氧化物酶活性分别增加了136.1%,46.6%和243.8%;超氧化物歧化酶活性分别增加了43.1%,16.4%和91.1%;过氧化氢酶活性分别增加了68.6%,17.3%和139.0%。铅胁迫、斜纹夜蛾幼虫取食及二者共同胁迫下,斜纹夜蛾幼虫的存活率下降,与对照相比分别降低了28.2%,31.3%和43.9%;幼虫历期与对照相比分别延长了4.28,3.78和8.41 d;蛹历期与对照相比分别延长了2.69,2.13和5.11 d;羽化率下降,与对照相比分别降低了33.4%,46.7%和60.0%;成虫干重与对照相比分别降低了7.98,3.61和12.39 mg。【结论】结果说明铅胁迫、斜纹夜蛾取食以及二者共同胁迫对小白菜生长发育产生了不利影响,植物体内积聚的重金属铅能与斜纹夜蛾介导的植物化学防御产生叠加或协同效应,诱导小白菜的抗性增强,营养物质含量下降,进一步抑制斜纹夜蛾的生长发育。 展开更多
关键词 斜纹夜蛾 小白菜 营养物质含量 植物化学防御 生活史
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拉曼光谱在肿瘤诊断中的应用研究进展
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作者 石祎梦 尹焕才 殷建 《激光杂志》 CAS 北大核心 2023年第11期1-6,共6页
拉曼光谱技术因其高灵敏、非标记以及指纹分子识别等优势,成为近年来肿瘤精准诊断领域重点关注的技术之一。该技术可借助于表型检测实现病理学诊断,从而为肿瘤发病机制研究及肿瘤患者治疗手段的选择提供有力参考。针对当前拉曼光谱在肿... 拉曼光谱技术因其高灵敏、非标记以及指纹分子识别等优势,成为近年来肿瘤精准诊断领域重点关注的技术之一。该技术可借助于表型检测实现病理学诊断,从而为肿瘤发病机制研究及肿瘤患者治疗手段的选择提供有力参考。针对当前拉曼光谱在肿瘤检测中的应用进行综述,并预测其未来的发展趋势。 展开更多
关键词 肿瘤检测 拉曼光谱 精准医疗 激光医学
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铅与昆虫取食胁迫对小白菜生长发育的影响
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作者 石祎梦 李晓红 《安徽农学通报》 2023年第18期21-25,共5页
为探究铅与斜纹夜蛾取食胁迫对小白菜生长发育的影响,本文随机选取4个小白菜品种,测试铅、斜纹夜蛾以及二者共同胁迫下各品种小白菜的生长指标。结果表明,铅、斜纹夜蛾以及二者互作对小白菜生长发育均产生了不利影响。与对照相比,在铅... 为探究铅与斜纹夜蛾取食胁迫对小白菜生长发育的影响,本文随机选取4个小白菜品种,测试铅、斜纹夜蛾以及二者共同胁迫下各品种小白菜的生长指标。结果表明,铅、斜纹夜蛾以及二者互作对小白菜生长发育均产生了不利影响。与对照相比,在铅、斜纹夜蛾以及二者互作影响下,小白菜的发芽率、发芽势、鲜重、株高、根重、叶片数呈下降趋势,且不同小白菜品种受影响的程度不同。 展开更多
关键词 斜纹夜蛾 小白菜 生长发育
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“互联网+”背景下植物学教学的改革探讨
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作者 李晓红 石祎梦 +2 位作者 肖佳伟 黎颖惠 杨贤均 《现代园艺》 2023年第9期146-147,150,共3页
植物学是一门基础性和实践性较强的专业核心课程。为培养学生的主动创新性,满足信息化教学的要求,学校应运用“互联网+教育”新模式,充分发挥互联网等信息技术的高效便捷和资源优势,从教学模式、教学资源、教学内容、教学手段、考核方... 植物学是一门基础性和实践性较强的专业核心课程。为培养学生的主动创新性,满足信息化教学的要求,学校应运用“互联网+教育”新模式,充分发挥互联网等信息技术的高效便捷和资源优势,从教学模式、教学资源、教学内容、教学手段、考核方式等方面实现植物学的教学改革。 展开更多
关键词 互联网+ 植物学教学 改革
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