试论小学语文“群文阅读”课堂教学策略

小学语文群文阅读模式主要就是指围绕着某一个主题,然后要求学生在一定时间内完成一定的阅读量,基于教师的引导来完成达成共识和知识构建的过程。据相关实践结果显示,四十五分钟的时间中学生通过训练可以完成五篇文章的阅读量。从这里我们能够看出,群文阅读教学模式可以很好地提升学生的阅读效率,并且还能够有效的丰富学生的知识点。因此,小学语文教师必须得对其加强重视,并且合理地进行应用。

低年级如何培养学生的习作能力

作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。虽然目前面对的是低年级的学生,他们年龄小,阅历浅,观察、思维、表达能力差,掌握的知识少,也不能正确灵活的运用所学的知识。因此,在刚开始练习写作文时,根本就不知道如何下笔,学生一提到写作文便愁眉苦脸,总觉得无话可说,无话可写。看到这样的景象我便非常的担忧。没有低段短小通畅的语句,哪有高年级的妙语连珠,因此,我觉得你进行低年级的作文片段训练尤为重要。怎样进行低年级的作文教学呢?认识到这个问题之后,我在教学中认真摸索、不断总结,以下就是我平时在教学中的几点思考: