管理过程理论在建设新型冠状病毒肺炎重症患者隔离病区中的应用

本文总结了新型冠状病毒肺炎重症患者隔离病区的建设经验。以管理过程理论为指导,依据管理的五大职能落实各项工作,短时间内使隔离病区工作步入正轨,确保了隔离病区护理管理质量。

基于滋水涵木法五音疗法联合耳穴治疗儿童抽动障碍临床观察

目的观察基于“滋水涵木法”理论下五行音乐联合耳穴贴压对肝亢风动型儿童抽动障碍的临床疗效。方法选取云南中医药大学第三附属医院儿科门诊2017年7月—2019年6月诊治的肝亢风动型儿童抽动障碍患儿72例,根据随机数字表法分为对照组36例和治疗组36例。对照组给予耳穴贴压+常规护理方法,治疗组在对照组的基础上给予五行音乐疗法。比较2组患儿的疗效及抽动严重程度量表评分的差异。结果治疗后观察2组患儿的疗效及抽动严重程度量表评分比较,差异无统计学意义;治疗组总有效率对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论五行音乐疗法治疗短暂性儿童抽动障碍疗效好,不仅能够有效改善患儿YGTSS积分,而且还能有效缩短病程,减轻抽动症状,值得临床进一步推广。

关注语文自主学习中的学困生

新课程积极倡导自主学习，充分发挥学生的主体作用，在语文教学中，笔者发现：学困生在自主学习活动中往往表现得不自信，没有学习的主人翁意识，学习方法不得当，自律意识不强，使自主性学习体现没有应有的效果，加之教师认为自主学习，就是教师提出教学目标和主要问题就不要管了，于是学生自主学习出现了放任自流的现象，特别是一些学困生或者不参与，或者用很不恰当的方法在自主学习，花费了大量的时间，但收效不大。

浅谈2011版课标下作文教学的几点做法

写作是语文教学重要的组成部分,写作教学应注重写作的教学设计,注重写作课教学内容,注重作文评价。

运用人际交往技巧,有效管理班级

班主任将人际交往的技巧运用到工作中去,与学生建立亲密的师生关系,体现的是民主、平等的师生关系。管理班级会更加有效。