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题名质疑解疑,语文高效课堂的开始
被引量:1
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作者
石维香
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机构
江苏高邮市第一小学
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出处
《小学教学参考(语文版)》
2013年第2期64-65,共2页
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文摘
当前,各地的高效课堂建设已初见成效,很多教师的观念已有了很大改变,基本上能从过去的以教师的讲授为主转变成“以生为本”,以学定教。于是,学生动起来了,课堂上热闹起来了,但很多课堂的合作探究性学习流于形式,学生的肢体动了,但思维并没有动,甚至有很多课堂只是把教师讲演变成了部分优秀学生讲,大多数学生仍然只充当路人甲路人乙的角色。因此如何真正把课堂还给学生。创造出自己的高效课堂,一直是困扰广大一线教师的难题。
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关键词
高效课堂
优秀学生
一线教师
质疑
语文
“以生为本”
探究性学习
以学定教
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名设置科学的集团单位组织结构
被引量:1
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作者
石维香
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机构
山东鲁泰建筑工程集团有限公司
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出处
《中国外资》
2011年第19期43-44,共2页
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文摘
长久以来,我们惯用行政手段对企业尤其是集团单位进行管理,使得这类企业部门分类过多,人员分工过于精细,造成企业员工工作效率过低。集团单位等企业的组织结构已难以适应当前的市场经济造就的企业环境,集团单位等企业的组织结构已成为市场经济体制改革进程中亟需解决的重大课题。基于此,本文从集团单位组织结构的基本内容谈起,分析了西方集团单位组织结构的历史演变,结合如何借鉴西方经验,提出了设置集团单位组织结构的建议。
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关键词
集团单位
组织结构
改革
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分类号
F275
[经济管理—企业管理]
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题名让作文教学回归生活 激励学生实践创新
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作者
石维香
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机构
江苏省高邮市第一小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第2期1-1,共1页
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文摘
在现今作文教学中,存在着程式化、虚假编造、脱离现实等一系列的现象。传统的作文教学模式常常是:出示作文题目——说明作文要求——讨论交流材料——开始作文。由于每次作文课都是走老路,闭门忙造车,以致于作文教学成了学生头疼,老师皱眉的难题。其实,兴趣是激发学生求知欲的动力,教者不能总是按部就班,把作文课只当成了"讲作文"的现场直播,忽略"启而不发"的现象,而应该注重培养学生的写作兴趣,
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关键词
作文课
启而不发
讨论交流
写作兴趣
作文要求
脱离现实
小树苗
文思如泉
写作指导
作文指导
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名“研究性学习”应是学生的学习方式
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作者
石维香
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机构
江苏高邮市第一小学
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出处
《小学教学参考(综合版)》
2012年第2期51-51,共1页
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文摘
“研究性学习”只有定性为学生的学习方式,才会更科学、准确。一、历史的追溯——“研究性学习”源于对学习方式的思考1.“研究性学习”作为“舶来品’L它源于对学习方式的思考(1)“研究性学习”从卢梭提出的“自然主义”教育思想中来。18世纪,
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关键词
“研究性学习”
学习方式
学生
教育思想
自然主义
18世纪
有定性
舶来品
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名营业税改增值税对建筑企业的影响分析
- 5
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作者
石维香
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机构
山东鲁泰建筑工程集团有限公司山东泰安
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出处
《经济视野》
2013年第23期-,共2页
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文摘
伴随着我国社会主义市场经济的高速发展,增值税与营业税并行征税的税收体制的不合理性日益突出,为进一步消除重复征税因素,降低企业设备投资税收负担,鼓励企业技术进步和促进产业结构升级与优化,国家进行了营业税改增值税的改革,这项改革能够促进企业设备投资和扩大生产,促进企业的持续健康发展,从而为我国经济健康稳定增长打下良好的基础。
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关键词
营业税改
增值税
建筑企业
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分类号
F81
[经济管理—财政学]
F8
[经济管理]
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题名论通过词语解析深入文本教学
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作者
石维香
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机构
高邮市第一小学
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2013年第10期94-94,共1页
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文摘
词语是构成句子的重要元素,恰当使用优美词语能给文章的语句增添色彩.教学过程中若能紧扣关键词语仔细赏析,则有助于学生对文本的深入理解.平时教师要充分重视词语教学,善于把握关键词语,通过不断探究帮助学生更好地理解文本.
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关键词
词语教学
语气词
实词
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅议企业内部控制评价指标体系
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作者
石维香
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机构
山东鲁泰建筑工程集团有限公司
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出处
《现代商业》
2011年第26期87-87,86,共2页
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文摘
随着市场经济的发展,无论是企业还是国家宏观经济环境,对企业内部控制都越来越重视。2008年6月28日我国正式发布了《企业内部控制基本规范》,2009年7月1日起开始实施。虽然该规范对企业内部控制提出了新要求,改善了很多之前存在的问题,但是企业内部控制评价指标体系仍然有可创新之处。本文正是以此为基点,希望为企业内部控制评价指标体系的进一步完善出一份力。
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关键词
企业内部控制
评价指标体系
创新
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分类号
F203
[经济管理—国民经济]
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