遵循认知特点 搞好愉快教学

在小学数学教学中,如何按照儿童的认知规律,使学生在愉快的学习气氛中去探索数学知识的奥秘呢?数年的实践,我的体会是:一、提供丰富多彩的感性材料,唤起学生对知识的好奇心。感知,是儿童获得初步知识的重要渠道,当他们获得各种知识时,又是以具体的实物形象进行思维活动。因此。

加强学生实际操作能力的培养

数学教学中,学生的实际操作有非常重要的意义和作用。几年来,我在读、启、练教法实验中,加强学生实际操作能力的培养。现就几个教例片断谈点作法和体会。一、数数例:数一数这堆小木块的个数。

遵循认知特点,搞好愉快教学

1、提供丰富多彩的感性材料,唤起学生对知识的好奇心。感知,是儿童获得初步知识的重要渠道,当他们获得各种知识时。