在物理教学中实施快乐教学

兴趣是学习的牵引力和加速器。在教学中，教师应把激发并保持学生学习物理的兴趣作为重要任务，学生对物理发生了兴趣，就会积极、主动、愉快地去学习，为跨越高台阶增添动力，激发并保持兴趣的方法是多种多样的。

浅谈探究学习与高中物理教学

在物理学中，许多自然事物的本质属性要通过实验才能揭示。所以对于实验的宏观现象，对于实验中数据的变化，要善分析，要透过现象看到本质；通过数据的变化来抽象出概念或规则，所以探究实验的过程，往往就是获得知识的过程。

学习铝及其化合物应注意的几个问题

一、铝的性质1、铝活泼金属,为什么不用特殊的保护方法保护?因为铝在空气中易被氧气氧化,形成一层致密的氧化物保护膜,所以,铝在常温下能稳定存在在,且不用特殊的保护方法保存。2、铝与强碱溶液反应的实质,氧化剂、还原剂是什么物质。