新生儿缺血缺氧性脑病的多元护理

目的：探讨新生儿缺血缺氧性脑病（HIE）患儿的多元护理干预效果以及对神经系统的影响.方法：对我院2013年1月～2013年5月新生儿科39例诊断为HIE的新生儿,采取回顾性分析的方法,观察多元护理干预对新生儿缺血缺氧性脑病的影响.结果：经过多元护理干预,治愈34例,占87.18％;好转4例,占10.26％;自动出院1例,占2.56％.结论：多元护理干预对患儿的预后特别是神经系统发育有积极意义.

鼻塞式持续气道正压呼吸治疗新生儿呼吸窘迫的护理

新生儿呼吸窘迫征（newborn respiratory distress syndrome，NRDS）又称新生儿肺透明膜病，临床上主要表现为发绀、进行性呼吸困难甚至是呼吸衰竭，因早产儿体内缺乏肺泡表面活性物质（PS ）故多发此病，病死率占早产儿死亡原因的50％～70％［1］。持续气道正压通气（CPAP）较气管插管损伤小、并发症较少，成为治疗本病的重要治疗手段之一。我科收治46例，现将结果报道如下。

用爱浇铸学生的心灵

十年前。当我怀着一份紧张而兴奋的心情踏入教育这片热土时．所有的梦想就化成了七彩的粉笔。我深道，这便是我人生新的起点。当面对和我差不多大的学生。看着他们那明亮而清澈的、求知若渴的眼睛，我看到的是期待，读到的是责任。我想：我要用爱去浇铸学生的心灵．用知识去灌输学生的心田，用我青春的火，去照亮莘莘学子求真、求善、求美的路!

新课程实施后评课活动的几个误区及对策

评课是教师专业化成长的一条重要途径。新课程实施以后,在评课中仍然存在着不少误区,严重阻碍了教师的专业化成长。本文从评课活动的价值取向、评课目的、评课范畴、评课标准、评课内容、评课方法等方面对评课活动进行了分析,并提出了具体可行的措施。

英语课堂教学策略刍议

英语新课程的课堂改革需要新的课堂氛围。新的英语课堂氛围应该体现师生情感融洽，师生交往平等、关系和谐、合作愉快、反思相互提高、教学互动成功有效。在新的英语课堂教学中有效的教学策略发挥着重要作用。

电化媒体在物理教学中的合理应用

文章重点介绍了将电化媒体运用于物理教学，不仅能够突破时间和空间、微观和宏观的限制．还可以化静为动、变抽象为具体，反映具体的物理动作，生动的形象能为学生提供和积累丰富的感性材料，辅助教师对概念的进一步解释、说明，或是帮助学生来认识一些现象，揭示一些规律等。促进信息技术与物理学科的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动的变革。