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音乐教学“活”字当头
1
作者
石蕴筠
《新课程研究(上旬)》
2009年第1期119-120,共2页
把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力,是课堂教学改革追求的目标。教师在音乐教学中要注重学生的生理和心理特征,采用灵活而不呆板、活跃而不生硬的教学方法,让学生掌握技能、展现自身的才华,释放出自身的光彩。
关键词
音乐教学
“活”
课堂教学改革
心理特征
教学方法
学生
自身
教师
下载PDF
职称材料
题名
音乐教学“活”字当头
1
作者
石蕴筠
机构
无锡市玉祁中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第1期119-120,共2页
文摘
把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力,是课堂教学改革追求的目标。教师在音乐教学中要注重学生的生理和心理特征,采用灵活而不呆板、活跃而不生硬的教学方法,让学生掌握技能、展现自身的才华,释放出自身的光彩。
关键词
音乐教学
“活”
课堂教学改革
心理特征
教学方法
学生
自身
教师
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
音乐教学“活”字当头
石蕴筠
《新课程研究(上旬)》
2009
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