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食管-胃吻合口严重瘢痕性狭窄大球囊过度扩张治疗 被引量:10
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作者 韩新巍 吴刚 +4 位作者 高雪梅 马南 王艳丽 刘保山 石谨 《介入放射学杂志》 CSCD 2005年第2期160-162,共3页
目的 探讨大球囊扩张成形治疗食管 胃吻合口严重瘢痕性狭窄的疗效和价值。方法 透视下应用直径 2 7~ 30mm的大球囊导管对 36例食管 胃吻合口瘢痕性狭窄患者进行扩张治疗。结果  2 6例 (72 .2 % )一次性扩张治愈 ,8例 (2 2 .2 % )... 目的 探讨大球囊扩张成形治疗食管 胃吻合口严重瘢痕性狭窄的疗效和价值。方法 透视下应用直径 2 7~ 30mm的大球囊导管对 36例食管 胃吻合口瘢痕性狭窄患者进行扩张治疗。结果  2 6例 (72 .2 % )一次性扩张治愈 ,8例 (2 2 .2 % )扩张 2次 ,2例 (5 .6 % )扩张 3次。术后随访 6~ 4 0个月 ,吞咽困难缓解率 10 0 % ,均无严重并发症和复发。结论 利用大球囊扩张成形治疗食管 胃吻合口瘢痕性狭窄安全、有效 ,可取代内支架置入达到根治目的 ,值得大力推广。 展开更多
关键词 食管-胃吻合口 瘢痕性狭窄 扩张治疗 球囊扩张成形 严重并发症 内支架置入 球囊导管 术后随访 吞咽困难 一次性 缓解率
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碳糊电极阳极吸附伏安法测定氧氟沙星 被引量:24
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作者 高朋 石谨 +1 位作者 黎拒难 刘述梅 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期578-580,共3页
A highly selective and rapid anodic adsorptive voltammetric method was developed for the (determination) of ultra trace amount of ofloxacin at a carbon paste electrode(CPE). The ofloxacin adsorbed on the surface o... A highly selective and rapid anodic adsorptive voltammetric method was developed for the (determination) of ultra trace amount of ofloxacin at a carbon paste electrode(CPE). The ofloxacin adsorbed on the surface of the CPE in a 0.096 mol/L KHP-NaOH buffer solution(pH=5.6) could produce one oxidation peak at 0.92 V(vs.SCE) when scanning was performed from 0.4 to 1.4 V. The relationship between the peak current and the ofloxacin concentration was linear in the ranges of 5.5×10-9~5.5×10-8 mol/L(75 s accumulation) and 3.3×10-8~3.3×10-7 mol/L(30 s accumulation). The correlation coefficients were 0.996 and 0.998, respectively. Its detection limit was 9.0×10-10 mol/L(S/N=3) for 150 s accumulation. The (electrode) reaction mechanism of ofloxacin was investigated. The proposed method was applied to analyze trace ofloxacin in urine samples. The result was in good agreement with that obtained by spectrophotometry (determination). 展开更多
关键词 氧氟沙星 阳极吸附伏安法 碳糊电极
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大球囊扩张成形治疗贲门失弛缓症 被引量:6
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作者 韩新巍 吴刚 +4 位作者 邢古生 马波 李天晓 刘保山 石谨 《医学影像学杂志》 2004年第3期226-228,共3页
目的 :探讨直径 3.5~ 4 .5cm大球囊扩张成形治疗贲门失弛缓症的疗效及价值。方法 :透视监视下应用大球囊对 34例贲门失弛缓症患者进行扩张治疗。结果 :34例中 1次扩张治愈 32例 ,2例扩张 2次治愈。术后随访 2 4~ 35月 ,吞咽困难缓解率... 目的 :探讨直径 3.5~ 4 .5cm大球囊扩张成形治疗贲门失弛缓症的疗效及价值。方法 :透视监视下应用大球囊对 34例贲门失弛缓症患者进行扩张治疗。结果 :34例中 1次扩张治愈 32例 ,2例扩张 2次治愈。术后随访 2 4~ 35月 ,吞咽困难缓解率 10 0 % ,1例有轻度食管返流症状 ,无 1例复发。结论 :利用大球囊扩张成形治疗贲门失弛缓症安全、有效 ,值得推广。 展开更多
关键词 治疗学 介入性 贲门失驰症
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内耳道膜性结构与小脑前下动脉袢的应用解剖学研究 被引量:3
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作者 霍伟康 漆松涛 +1 位作者 张喜安 石谨 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第12期1797-1799,共3页
目的研究内耳道及其内的神经、血管、蛛网膜的显微解剖关系,为进一步认识听神经瘤及其手术提供解剖学依据。方法10具甲醛固定的成人尸头,对内耳道的相关数据进行测量,并观察内听道内部硬膜、蛛网膜、血管和神经之间的关系。另外对8例胎... 目的研究内耳道及其内的神经、血管、蛛网膜的显微解剖关系,为进一步认识听神经瘤及其手术提供解剖学依据。方法10具甲醛固定的成人尸头,对内耳道的相关数据进行测量,并观察内听道内部硬膜、蛛网膜、血管和神经之间的关系。另外对8例胎儿尸头内听道进行病理切片,观察硬膜和蛛网膜的分布规律。结果硬脑膜贴附在岩骨表面,从内耳道口延续进入内耳道并终止于底部,其厚度逐渐变薄。蛛网膜完整包绕内听道内的血管神经复合体,各神经之间有菲薄的蛛网膜相间隔,在前庭蜗神经穿出内耳道底部进入前庭及耳蜗处,仍有蛛网膜分别包绕每束神经,在硬膜与蛛网膜之间存在纤维小梁,病理切片可观察到在硬膜和蛛网膜之间存在血管。结论内耳道内硬膜、蛛网膜均连续分布至内耳道底,蛛网膜完整包绕内听道内的血管神经复合体,并在各神经和内听动脉间形成纤维间隔,蛛网膜和硬膜间有纤维小梁和血管相连接。了解小脑前下动脉袢和内耳道的关系有重要的临床意义。 展开更多
关键词 小脑前下动脉 内耳道 蛛网膜 前庭蜗神经 面神经
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面神经中枢髓鞘段的组织学研究
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作者 王金伟 欧益金 +2 位作者 胡凤兴 谭小红 石谨 《广东医学》 CAS 2019年第14期1989-1993,共5页
目的探讨面肌痉挛的发病机制。方法选取成人尸头标本6例,左右各6侧,分别制备12侧含面神经脑干出处的标本的轴位切片,采用固定、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、苏木精-伊红染色,显微镜下观察并测量面神经中枢髓鞘段(CMP)长度及其各自内... 目的探讨面肌痉挛的发病机制。方法选取成人尸头标本6例,左右各6侧,分别制备12侧含面神经脑干出处的标本的轴位切片,采用固定、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、苏木精-伊红染色,显微镜下观察并测量面神经中枢髓鞘段(CMP)长度及其各自内外侧边长度,通过SPSS 20.0的配对t检验分别比较CMP左右侧长度、内外侧边长度。结果面神经的CMP自脑干处即根进出区(REZ)发出,行走(2.26±0.52)mm后至周围髓鞘段(PMP),两者之间称移行区(TZ),呈短的钝圆形,面神经的CMP长度(2.90±0.64)mm。左侧面神经CMP长度(2.88±0.66) mm,短于右侧长度(2.93±0.69)mm,差异无统计学意义(P=0.176)。面神经CMP内侧边(2.19±0.51)mm,短于外侧边(2.32±0.55) mm,差异有统计学意义(P=0.039)。结论运动神经纤维可存在CMP,面神经存在易损伤的CMP为理解面肌痉挛的发病机制和显微血管减压术提供解剖学依据。CMP长度和脑神经血管压迫综合征发病率之间存在正相关。REZ和TZ属于不同位置,需要正确区分。 展开更多
关键词 面神经 面肌痉挛 中枢髓鞘段 周围髓鞘段 根进出区 移行区
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从自身三次教研经历剖析教研员的角色定位
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作者 石谨 《现代教学》 2017年第19期5-6,共2页
[智慧看点] 从一线教师走向教研员岗位,面临着很大的挑战,而最大的挑战则是角色转变。他不再是课堂教学的实践者,但研究必须从课堂入手;也不再仅仅是基层教师的伙伴,而是有着服务引领功能,为教师的教学研究创设情境、搭建平台的新课改... [智慧看点] 从一线教师走向教研员岗位,面临着很大的挑战,而最大的挑战则是角色转变。他不再是课堂教学的实践者,但研究必须从课堂入手;也不再仅仅是基层教师的伙伴,而是有着服务引领功能,为教师的教学研究创设情境、搭建平台的新课改的引领者、指导者和研究者。 展开更多
关键词 教研员 角色定位 基层教师 课堂教学 教学研究 古诗词教学 语文教学过程 读写结合 一串项链 现代文
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在阅读教学中培养学生思维品质
7
作者 石谨 《现代教学》 2008年第9期51-51,共1页
在听课过程中,我们常常会发现这样的情况学生对教师的提问或茫然无措,或肤浅应答,或答非所问,而教师对学生的回答也是或简单处置,或置之不理,或横加指责。这样的教学互动导致上课节奏迟缓,课堂气氛沉闷,学生索然无味。究其原因... 在听课过程中,我们常常会发现这样的情况学生对教师的提问或茫然无措,或肤浅应答,或答非所问,而教师对学生的回答也是或简单处置,或置之不理,或横加指责。这样的教学互动导致上课节奏迟缓,课堂气氛沉闷,学生索然无味。究其原因,是学生的主动性被压制,教师对学生思维训练的盲目、无序所造成的。阅读教学要走出困境,就必须从多方面唤醒学生的主体意识, 展开更多
关键词 学生思维品质 阅读教学 培养 学生思维训练 听课过程 答非所问 教学互动 课堂气氛
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“留白”的教学智慧与艺术
8
作者 肖建民 石谨 金中 《中学语文教学》 北大核心 2010年第8期76-79,共4页
于漪课堂 《事事关心》教学片段 师:我们中华民族历史悠久,文化灿烂,遗产丰富。掀开我们历史的任何一页,都可以发现其中有无穷无尽的宝藏。每一个对自己民族有深厚感情的人。总是非常善于从中寻找精华,加以阐释、发挥,来为今天... 于漪课堂 《事事关心》教学片段 师:我们中华民族历史悠久,文化灿烂,遗产丰富。掀开我们历史的任何一页,都可以发现其中有无穷无尽的宝藏。每一个对自己民族有深厚感情的人。总是非常善于从中寻找精华,加以阐释、发挥,来为今天的现实服务的。今天我们学习《事事关心》。这篇课文的作者马南邨,是谁的笔名? 展开更多
关键词 教学智慧 “留白” 艺术 民族历史 教学片段 关心 课堂 于漪
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经皮肝穿刺肝静脉造影对Budd-Chiari综合征的诊断价值 被引量:25
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作者 李天晓 许培钦 +4 位作者 韩新巍 马秀献 李树新 石谨 刘保山 《中华放射学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1995年第5期319-322,共4页
作者对82例Budd-Chiari综合征患者进行了97次经皮肝穿刺肝静脉造影。病人年龄8~57岁,男53例,女29例。所有病人术前均进行下腔静脉造影和B超检查。结果表明,经皮肝穿刺肝静脉造影可明确显示主肝静脉阻塞部位... 作者对82例Budd-Chiari综合征患者进行了97次经皮肝穿刺肝静脉造影。病人年龄8~57岁,男53例,女29例。所有病人术前均进行下腔静脉造影和B超检查。结果表明,经皮肝穿刺肝静脉造影可明确显示主肝静脉阻塞部位、程度及侧支循环状态,对Budd-Chiari综合征诊断和分型具有重要意义。作者详细讨论了该方法对本病的诊断、治疗方案的选择及自然预后和手术效果判断的价值。 展开更多
关键词 肝静脉 血栓形成 静脉造影术 布-加综合征
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3D-TPS计算^(125)I放射性粒子链径向剂量分布的实验研究 被引量:10
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作者 焦德超 钟智辉 +6 位作者 牛荣仿 韩新巍 马波 任建庄 孙占国 刘娟芳 石谨 《中华介入放射学电子杂志》 2018年第2期154-157,共4页
目的:应用计算机三维治疗计划系统(3D-TPS)计算不同长度、不同距离、不同活度下^(125)I放射性粒子链的表面径向剂量分布。方法:将预制的单、双、三粒子链置入人体等效体膜内后进行CT扫描,将扫描图像传入治疗计划系统,制作验证计划,计算... 目的:应用计算机三维治疗计划系统(3D-TPS)计算不同长度、不同距离、不同活度下^(125)I放射性粒子链的表面径向剂量分布。方法:将预制的单、双、三粒子链置入人体等效体膜内后进行CT扫描,将扫描图像传入治疗计划系统,制作验证计划,计算粒子链的表面径向剂量分布。结果:^(125)I粒子链的剂量场为圆柱形,剂量距离中心1 cm以上,剂量跌落快,径向累积剂量(dose,Gy)与放射性粒子活度(activity,mCi)和测量点距离中心的距离(distance,cm)的回归方程分别为单链:ln dose=43.3 activity-24.2distance+48.4;双链:ln dose=95.4 activity-55.8 distance+112.0;三链ln dose=138.0 activity-79.8 distance+160.5。结论:^(125)I粒子链的剂量场为圆柱型,粒子链剂量主要受粒子活度和距离中心的径向距离变化影响,粒子链的长度影响微弱。本测量结果可为临床应用提供剂量学参考。 展开更多
关键词 放射治疗计划系统 计算机辅助系统 粒子链 辐射剂量
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作文题7 我在___中成长
11
作者 石谨 《当代学生(读写)》 2017年第1期72-75,共4页
【原题再现】写作指导首先,明确中心词"成长"的含义。成长即"我"的精神成长。对于初一学生来说,成长正是他们脱离幼稚、走向成熟的起点阶段。因此,在思想认识、生活学习以及人际交往上都开始有自己独特的体验,写好这段体验过程就成... 【原题再现】写作指导首先,明确中心词"成长"的含义。成长即"我"的精神成长。对于初一学生来说,成长正是他们脱离幼稚、走向成熟的起点阶段。因此,在思想认识、生活学习以及人际交往上都开始有自己独特的体验,写好这段体验过程就成为本次作文的关键之所在。其次,写作过程中要体现出情感认知的转变。 展开更多
关键词 体验过程 情感认知 写作指导 初一学生 人际交往 写作过程 心理变化过程 对我说 渐行渐远 就这样
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作文题6
12
作者 石谨 《当代学生(读写)》 2017年第1期96-99,共4页
【原题再现】《菜根谭》有言:"乐处乐非真乐,苦中乐得来,才是心体之真机。"意思是在快乐的地方得到乐趣不能算是真快乐,在艰苦的环境中仍然能保持乐观的心情,这种快乐才是人类本性中真正快乐的境界。这句话引发了你怎样的思考和感悟... 【原题再现】《菜根谭》有言:"乐处乐非真乐,苦中乐得来,才是心体之真机。"意思是在快乐的地方得到乐趣不能算是真快乐,在艰苦的环境中仍然能保持乐观的心情,这种快乐才是人类本性中真正快乐的境界。这句话引发了你怎样的思考和感悟?请自拟题目,写一篇不少于800字的文章。写作指导首先,我们需要对"乐处乐"与"苦中乐"做一个概念界定。"乐处乐"是世俗之乐,是依赖外部刺激、外来力量而获取的快乐。 展开更多
关键词 苦中乐 真机 写作指导 自拟题目 外来力量 心体 之乐 菜根谭 人类本性 乐只
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作文题2 真好
13
作者 石谨 《当代学生(读写)》 2014年第1期54-58,共5页
作文是对客观事物的反应。现实生活才是作文的唯一源泉,离开了现实生活就谈不上有什么生命力了。所以作文教学中的每一个环节都必须密切联系学生生活。而作为重要一环的作文题命题则显得至关重要。什么样的作文题目.能让学生有话可说... 作文是对客观事物的反应。现实生活才是作文的唯一源泉,离开了现实生活就谈不上有什么生命力了。所以作文教学中的每一个环节都必须密切联系学生生活。而作为重要一环的作文题命题则显得至关重要。什么样的作文题目.能让学生有话可说、有感而发、有情可诉?那就要贴近学生实际.开阔学生思路。 展开更多
关键词 作文教学 现实生活 学生生活 作文题目 客观事物 学生思路 学生实际 反应
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作文题6 我的乐园
14
作者 石谨 倪紫瑶 +1 位作者 龚怡华 陈嘉瑶 《当代学生(读写)》 2011年第1期71-73,共3页
上海近几年中考作文均是命题作文.题甚的特点是平实易解.不设置审题障碍.能让每一个学生都有话可写。也让不同层次的学生因自己对生活的感悟不同而写出内涵深浅不一的作文。本着这样的指导思想,也本着让八年级学生积累个性化的材料... 上海近几年中考作文均是命题作文.题甚的特点是平实易解.不设置审题障碍.能让每一个学生都有话可写。也让不同层次的学生因自己对生活的感悟不同而写出内涵深浅不一的作文。本着这样的指导思想,也本着让八年级学生积累个性化的材料.提升他们的价值理念、思维品质、 展开更多
关键词 作文题 乐园 命题作文 中考作文 价值理念 思维品质 学生 个性化
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走过雨天
15
作者 石谨 《当代学生(读写)》 2013年第1期64-67,共4页
近几年的中考题已不再仅仅是比喻类题目,有些更直接,减少审题障碍,如“心里美滋滋”“黑板上的记忆”等,但学生对比喻谈题霹的思考依然?存有许多困惑。
关键词 雨天 中考题 比喻 学生
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人无我有 人有我新——如何选取新颖的材料
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作者 石谨 《小作家选刊(时文素材)》 2014年第5期27-29,共3页
一、范文借鉴 听见爱 崇明东门中学唐舒展 睡意朦胧间,听见熟悉的脚步声,轻柔如昔,蔓延到了窗边—— 我悄悄睁开眼,看见母亲一手撑着书桌,身子向前探着,另一手拢着窗帘,无比缓慢而小心地拨开滑轮的声音安静得如绵绵雨丝,伴... 一、范文借鉴 听见爱 崇明东门中学唐舒展 睡意朦胧间,听见熟悉的脚步声,轻柔如昔,蔓延到了窗边—— 我悄悄睁开眼,看见母亲一手撑着书桌,身子向前探着,另一手拢着窗帘,无比缓慢而小心地拨开滑轮的声音安静得如绵绵雨丝,伴随倾泻而出的阳光,暖暖地映在我的心上。 展开更多
关键词 无我 材料 安静
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中考作文模拟题范文评析(一)
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作者 陈兆施 石谨 《当代学生(读写)》 2009年第7期58-62,共5页
考场作文要得高分,不仅需要解决表达技巧的问题,更重要的是做到“写什么”与“怎么写”的完美统一。其前提自然应该是读懂试题,了解试题的含义。在提示语(或材料)加命题的考场作文中,准确、深刻地理解提示语(或材料)并让它融入... 考场作文要得高分,不仅需要解决表达技巧的问题,更重要的是做到“写什么”与“怎么写”的完美统一。其前提自然应该是读懂试题,了解试题的含义。在提示语(或材料)加命题的考场作文中,准确、深刻地理解提示语(或材料)并让它融入文章很重要。 展开更多
关键词 作文模拟题 范文 中考 考场作文 提示语 试题 材料 高分
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