利用向量法解决空间问题

运用向量法求距离、直线与平面的夹角、二面角十分方便，为了使所得点的坐标便于计算，一定要分析空间几何体的结构特征，选合适的点作原点，合适的直线和方向作坐标轴，其次要灵活运用平面几何、直线与平面的知识来找出点的坐标．

高中数学线上与线下教育整合难点和突破路径研究

如今,信息技术呈现出了快速发展态势,并且融入诸多领域,当然教育体系也不例外。对于高中数学教学而言,为全面提升教学质量,教师需要优化且创新课程教学思路,可以应用线上线下融合的教育模式,以提升学生数学学习效率和学习兴趣。基于此,文章分析了高中数学线上线下教育整合的难点,并进一步提出了相关对策,以期为相关人士提供参考和借鉴。

QBASIC与高中数学《程序语句》章整合的研究

信息技术与数学课程整合有效整合是新课改的重要特征,而算法语句的教学现状令人堪忧。原因较多:有学生方面的,更多的是教师的教法明显落后于时代科技的发展。本项工作的创新点就在于通过对软件QBASIC的另类实用,调用操作,人机对话,指导学生的研究性学习。关键点就是教师的可操作性强,简单实用。

信息技术促进高中数学课堂师生对话策略研究

随着素质教育的不断深入,师生对话在课堂教学中的作用日益凸显,是建立和谐师生关系,促进学生逻辑思维能力的提升不可或缺的一环。在教育信息化背景下,教师更应借助灵活多样的教学手段,切实发挥对话教学的作用,以此来改善高中数学教学质量,培养学生的数学核心素养。