提高小学生数学习题训练有效性的策略探究

熟能生巧,小学生要想将所学的知识熟练地进行运用,他们就必须要经过习题的检验,因而小学数学教师就可以在教学中对学生展开习题训练。教师这样做就衍生出了一个新问题,那就是如何做才能够提高习题训练的有效性。本文就是笔者对该问题进行思考后所得出的结论,笔者将围绕融入生活因素、学生相互编题和完善评价体系三方面展开详细的介绍,并期望能够给各位小学数学教师带来启发。