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基于字理情理的识字写字教学策略解析
1
作者
石进兰
《最小说》
2024年第3期69-71,共3页
在小学语文识字写字教学中,了解字的形体结构和构造规律可以帮助学生掌握正确的写字笔顺和字形。通过掌握字的构造规律,学生能够更加准确地书写字形,提高写字的质量和速度。此外,字理的学习还有助于培养学生的观察力和思维能力。
关键词
小学语文
字理情理
识字教学
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职称材料
题名
基于字理情理的识字写字教学策略解析
1
作者
石进兰
机构
甘肃省会宁县东关小学
出处
《最小说》
2024年第3期69-71,共3页
基金
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于生活与实践创新识字写字教学的研究”(BY[2023]G027)。
文摘
在小学语文识字写字教学中,了解字的形体结构和构造规律可以帮助学生掌握正确的写字笔顺和字形。通过掌握字的构造规律,学生能够更加准确地书写字形,提高写字的质量和速度。此外,字理的学习还有助于培养学生的观察力和思维能力。
关键词
小学语文
字理情理
识字教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于字理情理的识字写字教学策略解析
石进兰
《最小说》
2024
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