论高中生物教学中启发式教学方法的应用

教授高中生物时会发现高中生物相比于初中生物更让学生难以理解,那么再采用传统教学方法中的灌输式教学,收益肯定很小。为了提高学生的理解与接收能力,就需要教师团队探索新的教学方法。如今,教育界同仁们肯定时常听到启发式教学,它是从学生实际出发的一种方法,它更符合如今的教学背景。显而易见,启发式教学方法已经逐渐成为潮流。虽然它在国内外的教育界已经存在很长时间了,可是它在教学中仍然存在很多值得探讨的问题。

高校“替课”现象的成因及对策——以南昌各大高校小学期为例

"替课"现象在高校普遍存在,严重影响学生的学习态度和学习效果,打乱学校教学秩序并影响教学风气,进一步影响高校教育改革的进度。通过问卷调查得出影响替课的主要因素有专业、年级、时间安排等因素,替课会严重影响加权成绩,学生对替课持"宽容"态度,并认为提高课程质量,完善考核制度是关键。国内高校小学期的固有特点及发展不成熟更使其成为替课高发期。文章以南昌各大高校小学期为切入点,尝试探寻替课现象的对策。

应急广播专题编者按

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