普通高校国防教育模式探索

普通高校国防教育经过多年的发展,已经形成了符合地方特点、学校校情的几种模式。但比较系统、完整、可行的国防教育模式尚未形成。笔者主要是以国家有关法律为依据,借鉴一些国内外普通高校国防教育的成功做法,总结内蒙古师范大学多年开展国防教育工作的经验,按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求,探索一套科学、合理的国防教育模式。

论普通高校国防教育的策略

文章结合教学实践,学习借鉴其他学科改革的经验,结合国防教育在新时期的发展态势,就普通高校国防教育的策略略谈拙见,以期有益于普通高校国防教育的发展。

试论加强师范院校国防教育的重要作用

学校国防教育是全民国防教育的基础 ,青少年是国防教育的重点 ,因此 ,师范院校要向学生———未来的人民教师加强国防教育。笔者通过对加强师范院校国防教育的必要性进行研究与分析 ,从而得出的结论是 :加强师范院校国防教育 ,有利于培养合格的人民教师 ;有利于培养德、智、体全面发展的“四有”人才 ;有利于青年学生履行兵役义务和加强国防后备力量建设。

试论高校军事教育师资队伍的建设

搞好高等院校学生的军事教育 ,关键是要建立一支能够适应军事教育要求的具有较高学术水平和任教能力的军事学科师资队伍。建立一支编制合理、结构优化、素质较高、相对稳定的教师队伍 。

浅谈乌兰牧骑在弘扬和传播中华文化中的历史贡献

我国是统一的多民族国家,每一个民族都有其独特的文化魅力,这也是促进我国文化事业繁荣发展的关键。乌兰牧骑作为内蒙古重要的演出团体形式,在弘扬和传播优秀传统文化中发挥着关键作用,是促进内蒙古文艺事业发展的主要动力。本文将通过追朔内蒙古地区多民族交往交流实践和乌兰牧骑发展历程,浅谈乌兰牧骑在弘扬中华文化中的贡献和铸牢中华民族共同体意识的作用。

论普通高等学校军事教育学科建设

加强普通高等学校军事教育学科建设是本课程自身建设与发展的核心问题，是一项复杂的系统工程。本文通过对普通高等学校军事教育学科结构体系进行研究分析，认为只要深入细致地研究解决目前军事课中存在的困难与矛盾，认真遵循高等教育的一般规律和军事教育的特殊规律，军事课教学质量和效果一定会迈上新台阶，再创新水平。

试论普通高校开展学生军训的意义

开展学生军训是国家法律赋予普通高校的义务,是增强大学生国防观念的重要途径,是实施素质教育的重要环节,是加强后备力量建设的需要。因此,普通高校学生军训在实现我国人才培养战略目标和造就高素质人才方面具有重要意义。