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借儿童诗教学,培养学生语感——以《明天要远足》为例
被引量:
2
1
作者
冯佳
石邵晨
《语文建设》
北大核心
2020年第20期44-45,59,共3页
儿童诗是指结合儿童生长发育特点和心理特点,为提高儿童阅读欣赏能力,专门为儿童创作的诗歌。儿童诗展现了儿童丰富的内心世界,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来,情趣盎然,是一种陶冶儿童情操、发散儿童思维、发展儿童语...
儿童诗是指结合儿童生长发育特点和心理特点,为提高儿童阅读欣赏能力,专门为儿童创作的诗歌。儿童诗展现了儿童丰富的内心世界,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来,情趣盎然,是一种陶冶儿童情操、发散儿童思维、发展儿童语言的非常好的素材。统编教材低年级段中有很多儿童诗,诗中有优美的语言、丰富的想象、新奇的构思,从中儿童可以获得美的体验与快乐。
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关键词
情趣盎然
统编教材
儿童思维
儿童语言
儿童诗
学生语感
低年级段
儿童生长发育
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题名
借儿童诗教学,培养学生语感——以《明天要远足》为例
被引量:
2
1
作者
冯佳
石邵晨
机构
北京市朝阳区教育研究中心
北京市芳草地国际学校远洋小学
出处
《语文建设》
北大核心
2020年第20期44-45,59,共3页
文摘
儿童诗是指结合儿童生长发育特点和心理特点,为提高儿童阅读欣赏能力,专门为儿童创作的诗歌。儿童诗展现了儿童丰富的内心世界,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来,情趣盎然,是一种陶冶儿童情操、发散儿童思维、发展儿童语言的非常好的素材。统编教材低年级段中有很多儿童诗,诗中有优美的语言、丰富的想象、新奇的构思,从中儿童可以获得美的体验与快乐。
关键词
情趣盎然
统编教材
儿童思维
儿童语言
儿童诗
学生语感
低年级段
儿童生长发育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
借儿童诗教学,培养学生语感——以《明天要远足》为例
冯佳
石邵晨
《语文建设》
北大核心
2020
2
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