浅谈小学生习作指导

习作指导指的是教师借助有效的教学手段培养学生写作能力的过程,在语文教学中有着举足轻重的地位。但小学生的生活经验相对不足,语言表达能力相对薄弱,所以常常会出现“习作难”的问题。为此教师应革新教学理念,引导学生关注细节、表达细节,以提高小学生习作指导水平。本文旨在探讨行之有效的习作指导策略,以期进一步促进小学语文教育质量的提高。

生成——让小学语文课堂焕发生命光彩

小学时期是学生进行学习的基础阶段,由于小学生年龄小,对学习会有诸多不适应,致使语文课堂教学普遍存在学生不喜欢学习的现象发生。因此,教师要从自身找原因,多数教师习惯了以往的灌输式教学,语文学科丰富多彩的内容无法得到体现,学生发现不了语文的魅力所在。这就需要小学语文教师开启语文的大门,积极调动学生学习兴趣,让课堂教学焕发出生命光彩。