“双减”背景下教师专业发展的顶格推进策略

“双减”政策作为基础教育领域的一次重大变革,旨在减轻学生过重作业负担和校外培训负担,促进学生全面发展。然而,这一政策的实施也给教师带来了新的挑战和命题。如何在“双减”背景下实现“减负提质”“课堂增效”和“精讲精练”,成为当前教育界关注的焦点。本文旨在探讨如何通过顶格推进教师专业发展,应对这些挑战,并促进教育质量的全面提升。

构建多维实践平台，导航学生成长成才——重庆师范大学数学学院“三下乡”社会实践服务活动纪实

重庆师范大学秉承“构建多维实践平台，导航学生成长成才”的理念，长期坚持开展社会实践活动，通过学生们的自我组织、自我管理、自我实施，学会了团结协作、调整自我，修正自我，充实自我，完善自我；加深了对大学生的自我追求、自我发展、自我实现的新认识。社会实践活动锻炼了学生分析和解决社会现实问题的能力，