“互联网+”背景下高中英语听力教学的认识与思考

随着互联网的发展,人们对互联网的认识由原先的简单沟通和交流,逐渐发展为运用各种网络技术进行教学,如微信、钉钉、QQ等。互联网成为教学中不可或缺的万能助手,被广泛应用于教学资源的储存和传递,尤其在高中英语教学中,互联网的运用可以实现各项目标,并激发学生对听力学习的兴趣。本文通过采用“把互联网当作教师,让学生进行有效预习;利用网络围绕主题精心设计听力教学;利用网络的功能延伸听力教学”等方法,结合自身的认识和经验,详细介绍了如何利用互联网为学生设计教学活动,优化教学过程,并增强学生对听力学习的兴趣,同时促进学生的个性化成长和学习能力的提升。

移动学习APP设计与开发

随着教育信息化的快速发展,移动学习APP对于学习者的作用越来越重要,各种与学习相关的APP在学习者的手机中占据很大一部分。通过问卷调查的方式调查某一地区大学城高校学生对移动学习软件的需求,设计和开发出一款APP,主要是为某一地区大学城的学生利用课余时间去其他高校学习提供相关学习资源。

方法兰连接的设计方法研究

文章对已有的三种法兰连接设计方法进行研究，分析各种连接方法的应用特点，结合方法兰连接特点，寻找适合方法兰连接的设计方法，从而提高方法兰连接的可靠性。