大学生新媒体思想政治教育主体性现状分析——以福州高校为例

随着科学技术的迅猛发展,人类已经进入以网络、手机为主的新媒体时代。在新媒体环境下,大学生思想政治教育的进行离不开对新媒体的了解和运用,通过对大学生接受新媒体状况及新媒体对大学生主体性和思想政治教育影响的现状分析,重视新媒体环境对大学生思想政治教育主体性的影响,能够为增强思想政治教育实效性提供些许方法上的借鉴。

情境教学在高中思想思政课课中的应用分析

新课改背景下,教育手段越来越多样化,情境教学法是一种经过了无数次教学校验、能够取得极佳教育效果的教学方法,在高中各个学科中都能普遍应用,尤其是对于理论性较强、贯彻立德树人根本任务的高中思想思政课课来说,使用情境教学法可以很好地解决学生学习乏力无味、学习动力不足的问题,从而显著提升学生思政课堂学习效率,提升学科核心素养。