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合理情绪宣泄联合亲情支持对青少年抑郁症患者生命意义认知及应对方式的影响
1
作者
石青桃
张丽娟
吴志群
《黑龙江医药科学》
2024年第2期72-73,77,共3页
目的:探究合理情绪宣泄联合亲情支持对青少年抑郁症患者生命意义认知及应对方式的影响。方法:将2020年1月至2023年5月江西省精神病院收治的69例青少年抑郁症患者根据信封法分为两组,对照组(n=34)给予常规护理,研究组(n=35)联合合理情绪...
目的:探究合理情绪宣泄联合亲情支持对青少年抑郁症患者生命意义认知及应对方式的影响。方法:将2020年1月至2023年5月江西省精神病院收治的69例青少年抑郁症患者根据信封法分为两组,对照组(n=34)给予常规护理,研究组(n=35)联合合理情绪宣泄和亲情支持干预,连续干预12周,比较干预前后两组中文版马萨诸塞州综合医院认知及躯体功能量表(CPFQ)、自杀态度问卷(QSA)、医学应对方式问卷(MCMQ)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分情况。结果:干预后研究组QSA评分、面对策略得分、WHOQOL-BREF评分高于对照组,中文版CPFQ评分、回避和屈服策略得分低于对照组(P<0.05)。结论:合理情绪宣泄联合亲情支持有利于改善青少年抑郁症患者的认知功能和自杀倾向,提高其应对能力和生活质量。
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关键词
合理情绪宣泄
亲情支持
抑郁症
认知
应对方式
下载PDF
职称材料
小学生自主参与数学课堂学习的途径探析
2
作者
石青桃
《江西教育(管理版)(A)》
2004年第1期79-80,共2页
关键词
小学生
数学教学
课堂教学
教学方法
自主性参与能力
学习动机
学习方法
问题设计
原文传递
题名
合理情绪宣泄联合亲情支持对青少年抑郁症患者生命意义认知及应对方式的影响
1
作者
石青桃
张丽娟
吴志群
机构
南昌市精神卫生中心急症病区
出处
《黑龙江医药科学》
2024年第2期72-73,77,共3页
基金
江西省卫健委科技计划,编号:202211091
文摘
目的:探究合理情绪宣泄联合亲情支持对青少年抑郁症患者生命意义认知及应对方式的影响。方法:将2020年1月至2023年5月江西省精神病院收治的69例青少年抑郁症患者根据信封法分为两组,对照组(n=34)给予常规护理,研究组(n=35)联合合理情绪宣泄和亲情支持干预,连续干预12周,比较干预前后两组中文版马萨诸塞州综合医院认知及躯体功能量表(CPFQ)、自杀态度问卷(QSA)、医学应对方式问卷(MCMQ)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分情况。结果:干预后研究组QSA评分、面对策略得分、WHOQOL-BREF评分高于对照组,中文版CPFQ评分、回避和屈服策略得分低于对照组(P<0.05)。结论:合理情绪宣泄联合亲情支持有利于改善青少年抑郁症患者的认知功能和自杀倾向,提高其应对能力和生活质量。
关键词
合理情绪宣泄
亲情支持
抑郁症
认知
应对方式
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
小学生自主参与数学课堂学习的途径探析
2
作者
石青桃
机构
波阳县肖岭乡阳畈小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2004年第1期79-80,共2页
关键词
小学生
数学教学
课堂教学
教学方法
自主性参与能力
学习动机
学习方法
问题设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
合理情绪宣泄联合亲情支持对青少年抑郁症患者生命意义认知及应对方式的影响
石青桃
张丽娟
吴志群
《黑龙江医药科学》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
小学生自主参与数学课堂学习的途径探析
石青桃
《江西教育(管理版)(A)》
2004
0
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