河南省电子商务领域知识产权政策演进:2012—2023年

【目的】梳理河南省电子商务领域知识产权政策的演进,分析其特点与趋势,以指导地方政府政策制定。【方法】采用词频分析与文本挖掘方法,梳理政策从萌芽阶段、快速发展阶段、过渡阶段到规范发展阶段的特点及重点演变。【结果】针对电子商务领域的知识产权政策数量不断攀升,政策主题逐渐从积极建立知识产权监管体系向指导实践转变。【结论】政府部门较好地把握了各个发展阶段的定位,并且能够根据相关参与者的反馈适时调整政策重点,从而有效推动了电子商务的发展。不过,当前政策仍有进一步优化的空间。

关于河南省知识产权公共服务业可持续发展的建议

[目的]分析河南省知识产权公共服务业的现状,探讨其发展中存在的问题及制约因素,并提出切实可行的优化建议,为河南省知识产权强省建设提供参考。[方法]通过梳理相关政策文件,分析河南省知识产权服务机构、服务平台的数量和分布情况,并结合实际,深挖存在的问题。[结果]河南省知识产权公共服务业存在高层重视不足、管理体制不顺畅、投入不够、服务能力偏弱等问题。[结论]建议进一步构建完善的公共服务平台,建立流转顺畅的知识产权交易机制,促进市场化、规模化和国际化发展。同时,积极引导和支持知识产权中介服务机构建设,为河南省经济发展提供强有力的支撑。

电子商务平台知识产权保护问题研究

电子商务的快速发展使电商平台知识产权问题日益突出,在对电子商务平台知识产权侵权问题现状分析的基础上,总结当前我国电商平台知识产权侵权问题的主要类型,对我国法律法规中关于平台内知识产权侵权“通知-删除”处理流程的演变进行梳理,探究电商平台知识产权侵权纠纷处理的流程,为电商平台知识产权保护的流程管理提供借鉴与参考。

“三线两创”专创融合驱动的课程革新:基于《网络零售》的教学实践

围绕当前专业教育与创新创业教育的实际需求,创新性地构建了融合专业技能线、双创能力线、核心素养线,并辅以教学方法与学习策略双重创新的“三线两创”专创融合教育教学模式。进一步地,深入探讨了“三线两创”模式在《网络零售》课程中的重构策略与改革实施路径,详细阐述了该模式在课程内容、教学方法、考核评价等方面的具体实践。实践结果显示,“三线两创”专创融合教育教学模式能够显著增强学生的专业知识应用能力、创新创业能力及综合素养。